Avaliação Diagnóstica de Matemática – 1º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia cada pergunta com atenção.
2. Responda as questões da forma mais clara possível.
3. Utilize o espaço disponibilizado para as respostas dissertativas.
4. Se precisar, peça ajuda ao professor.
5. Organize-se e mantenha a calma durante a prova.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF01MA01)

Em uma caixa, há 5 maçãs e 3 bananas. Quantas frutas há ao todo na caixa?

A) 7
B) 8
C) 5
D) 6

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Questão 2 (Habilidade: EF01MA03)

Na sala de aula, há 10 lápis azuis e 6 lápis vermelhos. Quantos lápis há a mais de uma cor do que da outra?

A) 4 a mais de lápis azuis
B) 4 a mais de lápis vermelhos
C) 16 lápis ao todo
D) 10 lápis na sala

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Questão 3 (Habilidade: EF01MA09)

Observe as figuras abaixo:

6. Círculo
7. Quadrado
8. Triângulo
9. Retângulo

Qual dessas figuras é um quadrado?

A) Círculo
B) Quadrado
C) Triângulo
D) Retângulo

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Questão 4 (Habilidade: EF01MA16)

Em um dia, Maria fez as seguintes atividades:

10. Acordou às 7h
11. Tomou café às 7h30
12. Foi para a escola às 8h

Qual atividade Maria fez primeiro?

A) Tomou café
B) Acordou
C) Foi para a escola
D) Dormiu

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Questão 5 (Habilidade: EF01MA01)

João tem 12 bolinhas de gude. Ele deu 4 para seu amigo. Quantas bolinhas de gude João tem agora?

A) 8
B) 16
C) 4
D) 12

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Questão 6 (Habilidade: EF01MA13)

Qual dos seguintes objetos é um cilindro, como o mostrado na figura?

A) Uma bola
B) Uma caixa de papelão
C) Um copo
D) Um livro

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Questão 7 (Habilidade: EF01MA03)

Na feira, você vê 15 laranjas em uma banca e 8 laranjas em outra. Quantas laranjas você pode contar ao todo?

A) 23
B) 7
C) 15
D) 8

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Questão 8 (Habilidade: EF01MA09)

Qual dos seguintes grupos de objetos é organizado por cor?

A) Lápis, borracha, caderno (todos da mesma cor)
B) Lápis, borracha, caneta (cores diferentes)
C) Caderno, livro, régua (todos diferentes)
D) Todos os objetos de cores diferentes

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF01MA01)

Desenhe 3 formas geométricas diferentes (círculo, quadrado e triângulo) e escreva a quantidade de cada uma delas.
Resposta: ________________________________________

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Questão 2 (Habilidade: EF01MA09)

Organize 5 objetos de sua casa (brinquedos, livros, etc.) em uma ordem que você escolher. Descreva a ordem que você fez.
Resposta: ________________________________________

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Questão 3 (Habilidade: EF01MA16)

Liste 3 atividades que você faz em um dia e escreva a ordem em que você realiza essas atividades.
Resposta: ________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas:

13. A) 8
14. A) 4 a mais de lápis azuis
15. B) Quadrado
16. B) Acordou
17. A) 8
18. C) Um copo
19. A) 23
20. A) Lápis, borracha, caderno (todos da mesma cor)

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

1. Questão 1: Desenhos corretos e quantidade adequada (1 ponto para cada forma correta).
2. Questão 2: Organização clara dos objetos e descrição da ordem (2 pontos).
3. Questão 3: Atividades listadas em ordem correta (1 ponto para cada atividade listada corretamente).

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF01MA01	Utilizar números naturais como indicador de quantidade	1, 5
EF01MA03	Estimar e comparar quantidades	2, 7
EF01MA09	Organizar e ordenar objetos	3, 8
EF01MA13	Relacionar figuras geométricas	6
EF01MA16	Relatar sequência de acontecimentos	4, 1, 2, 3

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ANÁLISE DOS RESULTADOS E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS

4. Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades nas questões de adição e subtração, sugerir exercícios práticos com objetos do cotidiano.
5. Retomada de Conteúdos: Revisar a identificação e organização de formas geométricas, utilizando atividades lúdicas.
6. Aprofundamento: Para alunos que se destacarem, propor desafios com contagem de objetos em diferentes contextos, como em jogos e atividades em grupo.

Esta avaliação foi elaborada para atender às necessidades e habilidades dos alunos do 1º ano, respeitando as diretrizes da BNCC e o contexto pedagógico proposto.