Avaliação Diagnóstica de Matemática BNCC 5º Ano – 1º Bimestre

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

5º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 5º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
    2. Utilize a reta numérica quando necessário para ajudar na visualização das frações.
    3. Responda as questões objetivas marcando a alternativa correta.
    4. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
    5. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

Um grupo de amigos decidiu dividir uma pizza em 8 fatias iguais. Se 3 fatias foram consumidas, quantas frações da pizza ainda restam?
A) \( \frac{5}{8} \)
B) \( \frac{3}{8} \)
C) \( \frac{1}{2} \)
D) \( \frac{6}{8} \)
Habilidade BNCC: EF05MA03

Questão 2

Ana e Bruno estão estudando frações. Ana diz que \( \frac{2}{6} \) é equivalente a \( \frac{1}{3} \). Bruno discorda e afirma que não é. Quem está correto?
A) Ana está correta.
B) Bruno está correto.
C) Ambos estão errados.
D) Não é possível saber.
Habilidade BNCC: EF05MA04

Questão 3

Em uma corrida, Carlos correu \( \frac{3}{4} \) da distância total. Se a distância total da corrida é 1 km, quanto ele já correu em metros?
A) 300 m
B) 600 m
C) 750 m
D) 900 m
Habilidade BNCC: EF05MA03

Questão 4

Um professor de matemática pediu que os alunos desenhassem uma reta numérica e marcassem as frações \( \frac{1}{4} \), \( \frac{2}{4} \) e \( \frac{3}{4} \). Qual fração está no meio da reta?
A) \( \frac{1}{4} \)
B) \( \frac{3}{4} \)
C) \( \frac{2}{4} \)
D) \( \frac{4}{4} \)
Habilidade BNCC: EF05MA03

Questão 5

Qual das opções abaixo apresenta uma fração equivalente a \( \frac{3}{5} \)?
A) \( \frac{6}{10} \)
B) \( \frac{4}{5} \)
C) \( \frac{2}{5} \)
D) \( \frac{3}{10} \)
Habilidade BNCC: EF05MA04

Questão 6

Um artista pintou um quadro que ocupa \( \frac{5}{8} \) de uma parede. Se a parede tem 2 m², qual a área pintada pelo artista em m²?
A) 1 m²
B) 1,25 m²
C) 1,5 m²
D) 1,75 m²
Habilidade BNCC: EF05MA03

Questão 7

Durante uma feira, João vendeu \( \frac{4}{10} \) de seus brinquedos. Se ele tinha 50 brinquedos, quantos brinquedos ele ainda possui?
A) 20 brinquedos
B) 30 brinquedos
C) 40 brinquedos
D) 25 brinquedos
Habilidade BNCC: EF05MA03

Questão 8

Se você tem uma barra de chocolate dividida em 12 pedaços e comeu \( \frac{1}{3} \) dela, quantos pedaços você ainda tem?
A) 4 pedaços
B) 6 pedaços
C) 8 pedaços
D) 9 pedaços
Habilidade BNCC: EF05MA03

QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Explique como você identificou que \( \frac{2}{4} \) é equivalente a \( \frac{1}{2} \). Utilize a reta numérica para ilustrar sua resposta.
Habilidade BNCC: EF05MA04
Espaço para resposta:
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Questão 2

Em uma receita, você precisa de \( \frac{3}{4} \) de uma xícara de açúcar e \( \frac{1}{2} \) de uma xícara de farinha. Qual é a fração total de ingredientes que você usou? Mostre seus cálculos.
Habilidade BNCC: EF05MA03
Espaço para resposta:
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Questão 3

Desenhe uma reta numérica e marque as frações \( \frac{1}{2} \), \( \frac{2}{4} \), \( \frac{3}{6} \) e \( \frac{4}{8} \). Explique por que essas frações são equivalentes.
Habilidade BNCC: EF05MA04
Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas

  • A) \( \frac{5}{8} \)
  • A) Ana está correta.
  • C) 750 m
  • C) \( \frac{2}{4} \)
  • A) \( \frac{6}{10} \)
  • B) 1,25 m²
  • B) 30 brinquedos
  • B) 8 pedaços
  • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Questão 1: Resposta correta sobre equivalência e uso da reta numérica (até 5 pontos).
  • Questão 2: Cálculo correto e explicação clara (até 5 pontos).
  • Questão 3: Desenho correto da reta numérica e explicação sobre equivalência (até 5 pontos).
  • TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF05MA03 Identificar e representar frações 1, 3, 4, 6, 7, 8
    EF05MA04 Identificar frações equivalentes 2, 5, 1, 3

    INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

  • Atividades de Reforço: Revisão de frações e suas representações, com exercícios práticos.
  • Retomada de Conteúdos: Reforço sobre a reta numérica e frações equivalentes, utilizando jogos e atividades lúdicas.
  • Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, realizar atividades que envolvam a adição e subtração de frações com denominadores diferentes.
  • Essa avaliação foi elaborada com o objetivo de promover uma análise detalhada do conhecimento dos alunos em relação às frações, respeitando as diretrizes da BNCC e as especificidades do 5º ano do Ensino Fundamental.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas