Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa para o 2º Ano

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

2º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 2º ANO

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Instruções:

  1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
  2. Responda as questões objetivas escolhendo a alternativa correta e marque-a no caderno.
  3. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada. Use caneta azul ou preta.
  4. Mantenha a calma e faça o seu melhor!

Dicas de organização:

    1. Reserve um tempo para cada questão.
    2. Se não souber uma resposta, passe para a próxima e volte depois.
    3. Revise suas respostas ao final.

      4. —

QUESTÕES OBJETIVAS

1. (Fácil – EF02LP01)

Qual das palavras abaixo está escrita corretamente?

  • A) casa
  • B) cAasa
  • C) casa.
  • D) casaa

    • 2. (Fácil – EF02LP02)

    Qual é a palavra formada ao retirar a sílaba inicial da palavra “mesa”?

  • A) sa
  • B) me
  • C) esa
  • D) mesa

    • 3. (Média – EF02LP03)

    Leia a palavra “bola”. Qual é a primeira letra dessa palavra?

  • A) b
  • B) o
  • C) l
  • D) a

    • 4. (Média – EF02LP04)

    Qual das palavras abaixo possui sílabas no formato CVC (consoante-vogal-consoante)?

  • A) sol
  • B) céu
  • C) mar
  • D) flor

    • 5. (Média – EF02LP10)

    Assinale a alternativa que apresenta um antônimo da palavra “grande”:

  • A) alto
  • B) pequeno
  • C) largo
  • D) bonito

    • 6. (Difícil – EF02LP28)

    O que é um “conflito gerador” em uma história?
    Assinale a alternativa que define corretamente:

  • A) O final feliz da história.
  • B) O problema que os personagens precisam resolver.
  • C) O lugar onde a história acontece.
  • D) O personagem principal.

    • 7. (Difícil – EF02LP29)

    Leia o poema abaixo e identifique a imagem que ele evoca:

    “Voa, passa, a brisa leve,
    É como um sonho que se atreve.
    Cores dançam no ar,
    Na primavera, a vida a brilhar.”

    Qual é a sensação que o poema transmite?

  • A) Tristeza
  • B) Alegria
  • C) Medo
  • D) Susto

    • 8. (Difícil – EF02LP12)

    Qual dos textos abaixo é considerado um texto informativo?

  • A) Uma história de aventura.
  • B) Um poema sobre a amizade.
  • C) Um relatório sobre o clima.
  • D) Uma canção de ninar.

    • —

    QUESTÕES DISSERTATIVAS

    1. (EF02LP14)

    Escreva um pequeno relato sobre um dia especial que você teve. Descreva o que aconteceu, como você se sentiu e quem estava com você.
    Espaço para resposta:

    —

    2. (EF02LP13)

    Imagine que você precisa escrever um bilhete para convidar um amigo para sua festa de aniversário. O que você escreveria no bilhete? Lembre-se de incluir as informações importantes.
    Espaço para resposta:

    —

    3. (EF02LP26)

    Escolha um livro ou uma história que você leu recentemente e escreva um pequeno resumo sobre ele. Qual foi a parte que mais te chamou a atenção?
    Espaço para resposta:

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    GABARITO COMPLETO

  • A
  • C
  • A
  • A
  • B
  • B
  • B
  • C

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Clareza na descrição dos eventos (1 ponto)
  • Uso correto da escrita (1 ponto)
  • Coerência nas informações apresentadas (1 ponto)

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF02LP01 Utilizar grafia correta de palavras conhecidas. 1
    EF02LP02 Segmentar palavras em sílabas. 2
    EF02LP03 Ler e escrever palavras com correspondências. 3
    EF02LP04 Ler e escrever palavras com sílabas CV V CVC. 4
    EF02LP10 Identificar sinônimos e formar antônimos. 5
    EF02LP28 Reconhecer conflito gerador de narrativa. 6
    EF02LP29 Observar em poemas visuais. 7
    EF02LP12 Reconhecer a função de textos informativos. 8
    EF02LP14 Produzir relatos de observação. 1 (dissertativa)
    EF02LP13 Produzir bilhetes e cartas. 2 (dissertativa)
    EF02LP26 Ler e compreender textos literários. 3 (dissertativa)

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    Essa avaliação diagnóstica foi elaborada para proporcionar uma visão clara do desenvolvimento das habilidades de Língua Portuguesa dos alunos do 2º ano, permitindo intervenções pedagógicas adequadas. Através do gabarito e da tabela de habilidades, o professor poderá identificar as áreas que necessitam de reforço, retomada de conteúdos ou aprofundamento para os alunos que já demonstram domínio.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas