Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Fevereiro de 2026
Série/Ano: 2º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 2 ANO B
Carga horária semanal: 6 aulas
Tema central do mês: Ditado – Produção Textual – Gênero Textual
2. Justificativa
A prática do ditado e da produção textual são fundamentais para o desenvolvimento da escrita e leitura. Trabalhar com diferentes gêneros textuais enriquece o repertório cultural dos alunos e os prepara para a comunicação efetiva no cotidiano. Neste mês, o enfoque nos gêneros e na produção textual também se conecta com a festividade do Carnaval, promovendo a integração com a cultura local e o aprendizado lúdico.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através do ditado e da produção textual.
- Explorar diferentes gêneros textuais e suas características.
Objetivos Específicos
- Identificar e produzir textos em diversos gêneros.
- Realizar ditados de palavras e frases simples.
- Compreender a função social dos diferentes gêneros textuais.
4. Competências e Habilidades BNCC
- EF15LP01 – Reconhecer a função social da escrita em diferentes contextos.
- EF15LP02 – Produzir textos orais e escritos que atendam a diferentes gêneros.
- EF15LP05 – Compreender a leitura de textos diversos e explorar seu significado.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Ditados de palavras simples.
- Introdução aos gêneros: listas e gráficos.
Semana 2
- Exploração de cantigas e parlendas.
- Produção de paródias a partir de canções conhecidas.
Semana 3
- Leitura e produção de contos acumulativos.
- Escrita de recados e mensagens.
Semana 4
- Criação de slogans e anúncios simples.
- Produção textual coletiva sobre o Carnaval.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade | Conteúdo |
|---|---|---|
| 01/02 | Aula expositiva sobre ditados. | Ditados de palavras simples. |
| 03/02 | Ditado de palavras e frases. | Ditado. |
| 08/02 | Introdução aos gêneros textuais. | Listas e gráficos. |
| 10/02 | Exploração de cantigas e parlendas. | Cantigas. |
| 15/02 | Produção de paródias. | Produção textual. |
| 17/02 | Leitura de contos acumulativos. | Contos acumulativos. |
| 22/02 | Produção de recados e mensagens. | Recados. |
| 24/02 | Criação de slogans. | Anúncios. |
| 29/02 | Produção textual sobre o Carnaval. | Gêneros Textuais. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Ditado de Palavras e Frases
Objetivo: Praticar a escrita através do ditado.
Atividades:
- Ditado de palavras do cotidiano.
- Correção coletiva.
- Reflexão sobre a escrita correta.
Sequência 2: Gêneros Textuais e Listas
Objetivo: Compreender e criar listas.
Atividades:
- Leitura de exemplos de listas.
- Produção de uma lista de compras em grupo.
- Apresentação das listas.
Sequência 3: Cantigas e Parlendas
Objetivo: Explorar a musicalidade das palavras.
Atividades:
- Ouvir cantigas regionais.
- Criação de parlendas em grupos.
Sequência 4: Produção de Slogans
Objetivo: Criar textos publicitários simples.
Atividades:
- Estudo de anúncios infantis.
- Criação de slogans para um projeto fictício.
8. Atividades Propostas
- Jogo de ditado com palavras relacionadas ao Carnaval.
- Criação de um mural com as produções textuais da turma.
- Apresentação de cantigas em duplas.
9. Recursos Didáticos
- Livros de português.
- Quadro e giz.
- TV para exibição de vídeos de cantigas.
- Materiais para produção de cartazes (papel, canetinhas).
10. Avaliação
Instrumentos: Observação, produção textual e participação nas atividades.
Critérios: Clareza na escrita, criatividade nas produções e envolvimento nas atividades.
Recuperação: Reorganização de grupos para revisão de conteúdos e atividades adicionais.
11. Tarefas de Casa
- Produzir uma lista de coisas que gostam sobre o Carnaval.
- Escrever um pequeno conto imaginando um desfile de Carnaval.
12. Observações e Adaptações
Adaptar as atividades para alunos com dificuldades e garantir a inclusão dos alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e audiovisuais adequados.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- CANDAU, Vera Maria; HENRIQUES, Emília; NUNES, Cleusa. Literatura para Crianças. São Paulo: Editora do Brasil, 2010.
- PEREIRA, Eliane. Escrita Criativa na Escola. São Paulo: Editora Moderna, 2013.