Avaliação de Matemática – 6º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA01) Em uma reta numérica, onde se encontram os números 0, 10 e 20, qual dos seguintes números está localizado entre 5 e 15? A) 3 B) 12 C) 18 D) 25

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA02) Qual das afirmativas abaixo, sobre o sistema de numeração decimal, é verdadeira? A) O valor posicional dos dígitos é irrelevante. B) O número 205 tem o dígito 5 representando 50. C) O zero sempre ocupa a primeira posição à esquerda. D) A composição de 345 pode ser escrita como 300 + 40 + 5.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03) Um vendedor tem 250 maçãs e vende 75 delas. Quantas maçãs ele ainda possui? A) 175 B) 150 C) 200 D) 125

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA04) Qual é a representação em fluxograma da seguinte situação: “Se um número é par, então escreva ‘Número par'”. A) Início → Número → Verificar paridade → Número par B) Início → Verificar paridade → Número par → Fim C) Início → Número → Fim D) Início → Número par → Verificar paridade → Fim

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA05) Qual dos seguintes números é primo? A) 9 B) 15 C) 7 D) 14

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA06) Se 12 é um múltiplo de 4, qual dos seguintes números é um divisor de 12? A) 3 B) 5 C) 7 D) 9

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Qual das frações abaixo é equivalente a 1/2? A) 2/3 B) 4/8 C) 5/10 D) B e C

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA08) Qual é a representação decimal da fração 3/4? A) 0,50 B) 0,75 C) 1,25 D) 1,00

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA09) Se você tem 60 balas e quer dar 1/4 delas para um amigo, quantas balas você irá dar? A) 10 B) 15 C) 20 D) 25

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA10) Qual é o resultado da adição de 1/3 e 1/6? A) 1/2 B) 1/3 C) 2/6 D) 1/4

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: D Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: A

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Utilizar jogos de matemática que envolvam a identificação e a comparação de números em uma reta numérica.
Estratégia 2: Realizar atividades em grupos onde os alunos resolvem problemas práticos envolvendo a adição e subtração de quantidades.
Estratégia 3: Oferecer tutoria individualizada, focando em frações e suas representações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Revisão de frações e suas equivalências com exercícios em sala.
Atividade 2: Jogos de tabuleiro que envolvam o uso de números racionais e suas operações.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um problema real que envolva porcentagens e apresentar para a turma.
Desafio 2: Investigar e apresentar sobre sistemas de numeração diferentes do decimal.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Proporcionar exercícios personalizados para alunos que apresentem dificuldades em operações com frações.
Intervenção 2: Utilizar softwares educativos que ajudem na visualização de conceitos matemáticos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário