Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Maria tem 15 maçãs. Ela comprou mais 8 maçãs. Quantas maçãs Maria tem agora?

A) 22 B) 23 C) 21 D) 24

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Em uma corrida, João correu 30 metros e depois correu mais 20 metros. Qual é a distância total que João correu?

A) 50 metros B) 60 metros C) 40 metros D) 70 metros

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Um pacote contém 4 chocolate e você compra 5 pacotes. Quantos chocolates você tem no total?

A) 20 B) 15 C) 24 D) 18

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Ana tinha 50 reais e gastou 18 reais com um livro. Quanto dinheiro Ana ainda tem?

A) 32 reais B) 28 reais C) 30 reais D) 25 reais

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Se você tem 3 pacotes de figurinhas e cada pacote contém 6 figurinhas, quantas figurinhas você tem no total?

A) 15 B) 18 C) 20 D) 21

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Em uma sala há 24 alunos. Se 8 deles são meninas, quantos meninos há na sala?

A) 16 B) 18 C) 20 D) 22

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Carlos tinha 100 reais. Ele comprou 3 camisetas que custaram 25 reais cada. Quanto dinheiro Carlos ficou?

A) 25 reais B) 50 reais C) 75 reais D) 100 reais

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Se um litro de suco custa 5 reais, quanto custam 4 litros?

A) 15 reais B) 20 reais C) 25 reais D) 30 reais

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Uma caixa de lápis contém 12 lápis. Se você repartir igualmente entre 4 amigos, quantos lápis cada amigo receberá?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Se você tem 40 balas e quer dividir igualmente entre 5 amigos, quantas balas cada amigo vai receber?

A) 6 B) 8 C) 10 D) 12

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas com objetos do cotidiano (ex: frutas, brinquedos) para que os alunos possam contar e realizar operações de adição e subtração.
• Estratégia 2: Utilização de jogos de tabuleiro que envolvam cálculos simples, como dominó matemático ou bingo de contas.
• Estratégia 3: Propor exercícios em dupla, onde um aluno explica ao outro como resolver uma questão, promovendo a troca de conhecimento.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma lista de compras com valores de produtos e pedir para que os alunos façam as contas de quanto gastariam.
• Atividade 2: Jogar um jogo de perguntas e respostas sobre adição e subtração em grupos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor problemas de multiplicação e divisão com mais de uma etapa, que envolvam raciocínio lógico.
• Desafio 2: Criar um pequeno projeto onde os alunos possam “vender” produtos fictícios e calcular lucros e despesas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades, focando em suas áreas de maior necessidade.
• Intervenção 2: Formar grupos de estudos onde alunos que dominam o conteúdo ajudem aqueles que têm dificuldades, reforçando o aprendizado colaborativo.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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