Avaliação de Língua Portuguesa – 3ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)

Um texto argumentativo deve apresentar, entre outros elementos, a tese que é a posição defendida. Sobre a tese, considere as afirmativas abaixo:

I. A tese deve ser clara e objetiva para que o leitor compreenda facilmente o posicionamento do autor. II. A tese não precisa ser sustentada por argumentos, pois é apenas uma opinião. III. A tese pode ser desafiada ao longo do texto, desde que o autor mantenha sua posição inicial.

Assinale a alternativa correta:

A) Apenas I está correta. B) Apenas II está correta. C) Apenas III está correta. D) Todas as afirmativas estão corretas.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)

Leia o trecho a seguir de um texto argumentativo: “A vacinação é essencial para a saúde pública, pois previne doenças e garante a segurança da população.” Qual recurso argumentativo está sendo utilizado?

A) Apelo à emoção. B) Apelo à lógica. C) Apelo à autoridade. D) Apelo à tradição.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP12)

Para um texto argumentativo ser considerado adequado, é fundamental que as informações utilizadas sejam provenientes de fontes confiáveis. Assinale a alternativa que representa uma fonte confiável:

A) Um blog pessoal sobre saúde. B) Um artigo acadêmico revisado por pares. C) Um post em redes sociais. D) Um vídeo viral no YouTube.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)

Identifique o tipo de argumento utilizado na afirmativa: “Estudos mostram que o uso excessivo de redes sociais pode levar à depressão em adolescentes.”

A) Argumento de autoridade. B) Argumento de causa e efeito. C) Argumento estatístico. D) Argumento emocional.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP12)

Ao escrever um texto argumentativo, a escolha das palavras e a organização das ideias são fundamentais. Qual alternativa representa uma boa prática na construção de um texto argumentativo?

A) Usar jargões técnicos sem explicação. B) Organizar as ideias de maneira confusa. C) Utilizar conectivos para ligar as ideias. D) Evitar referências bibliográficas.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)

No contexto de um texto argumentativo, a refutação é importante porque:

A) Apresenta uma nova tese. B) Desacredita os argumentos do interlocutor. C) Fortalece a argumentação do autor. D) Todas as alternativas acima.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP12)

Qual dos seguintes trechos apresenta uma citação que poderia ser usada para fortalecer um argumento em um texto?

A) “A vida é uma jornada.” B) “Segundo a Organização Mundial da Saúde, vacinas previnem mais de 2-3 milhões de mortes por ano.” C) “Todo mundo fala sobre isso.” D) “Eu penso que…”

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)

Considere a seguinte afirmação: “As redes sociais são prejudiciais, pois desestabilizam as relações sociais.” Que tipo de argumentação é essa?

A) Argumentação baseada em dados. B) Argumentação emocional. C) Argumentação por comparação. D) Argumentação por generalização.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP12)

Ao utilizar dados estatísticos para sustentar um argumento em um texto, é importante:

A) Apresentar os dados de qualquer forma. B) Citar a fonte dos dados corretamente. C) Não se preocupar com a veracidade dos dados. D) Ignorar a interpretação dos dados.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)

Leia a seguinte frase: “A educação é um direito de todos, e a sua negação é um crime contra a humanidade.” Qual o recurso argumentativo utilizado?

A) Apelo emocional. B) Apelo à lógica. C) Apelo à moral. D) Apelo à opinião popular.

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: D Questão 9: B Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar oficinas de leitura e interpretação de textos argumentativos, enfatizando a identificação da tese e dos argumentos.
• Estratégia 2: Propor exercícios de reescrita de textos, onde os alunos devem reestruturar argumentos de forma clara e coerente.
• Estratégia 3: Utilizar vídeos e documentários que exemplifiquem argumentos em contextos reais, estimulando discussões em grupo.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de textos argumentativos variados com discussões em grupos sobre os argumentos apresentados.
• Atividade 2: Criação de um texto argumentativo sobre um tema atual, utilizando fontes confiáveis.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Analisar um editorial de um jornal, identificando a tese, os argumentos e os recursos argumentativos utilizados.
• Desafio 2: Produzir um vídeo argumentativo sobre um tema à escolha, utilizando dados e fontes confiáveis.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentam dificuldades em estruturar seus argumentos.
• Intervenção 2: Grupos de discussão onde alunos podem praticar a argumentação oral, recebendo feedback imediato.

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