Avaliação de Língua Portuguesa – 1ª série

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)

Leia o trecho abaixo e responda à questão:

“Na Idade Média, as cantigas de amor e de amigo expressavam o amor idealizado e a saudade, refletindo os sentimentos da sociedade daquela época.”

Qual é a principal característica das cantigas de amor mencionada no texto?

A) A exaltação da figura feminina B) A crítica social C) A celebração da vida cotidiana D) A valorização do amor platônico

---

Questão 2 (Dissertativa – Habilidade EM13LP02)

Analise a seguinte frase e identifique os elementos coesivos que a conectam:

“Maria estudou muito para a prova, portanto, obteve uma excelente nota.”

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)

Sobre o uso de prefixos e sufixos, assinale a alternativa correta:

A) O prefixo “anti-” significa “em favor de”. B) O sufixo “-ão” indica diminutivo. C) O prefixo “pré-” indica anterioridade. D) O sufixo “-oso” transforma adjetivos em substantivos.

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)

Qual das opções abaixo apresenta um advérbio de modo?

A) Ontem B) Rapidamente C) Aqui D) Muito

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)

Qual das frases abaixo possui um sujeito indeterminado?

A) Os alunos foram para a biblioteca. B) Não se sabe quem foi o autor do texto. C) O professor explicou a matéria. D) Maria e João viajaram juntos.

---

Questão 6 (Dissertativa – Habilidade EM13LP02)

Produza um pequeno texto em que você utilize pelo menos três tipos de coesão (por exemplo, pronomes, conjunções e advérbios). O tema é “A importância da leitura”.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)

Leia a notícia abaixo e responda à questão:

“Hoje, a cidade realiza a 5ª edição da Festa da Cultura, que contará com apresentações de artistas locais e exposições de artesanato.”

Qual é o propósito principal dessa notícia?

A) Informar sobre a realização de um evento cultural B) Criticar a falta de apoio à cultura C) Convidar para um show específico D) Apresentar a biografia de um artista local

---

Questão 8 (Dissertativa – Habilidade EM13LP02)

Defina o que é um advérbio e dê dois exemplos, explicando o que cada um modifica na frase.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)

Qual é a função do advérbio “aqui” na frase: “Eu deixei meu livro aqui”?

A) Modificar o verbo B) Indicar o tempo C) Modificar o substantivo D) Indicar o modo

---

Questão 10 (Dissertativa – Habilidade EM13LP02)

Leia a seguinte frase e reescreva-a utilizando um advérbio de intensidade:

“Ele está feliz.”

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: Resposta pessoal (Critério: identificação de elementos coesivos) Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: uso de coesão) Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: definição e exemplos) Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: uso correto de advérbio de intensidade)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso correto dos tipos de coesão: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da definição: 0 a 3 pontos
• Correção dos exemplos: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Correção do uso do advérbio: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de leitura em grupo, onde os alunos podem discutir e identificar coesão em textos.
• Estratégia 2: Criar um painel com exemplos de prefixos e sufixos, incentivando os alunos a formarem novas palavras.
• Estratégia 3: Propor jogos de palavras que envolvam advérbios e suas funções nas frases.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura e análise de cantigas medievais, discutindo suas características e elementos coesivos.
• Atividade 2: Produção de um texto coletivo em que cada aluno deve usar um advérbio.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um poema inspirado no Trovadorismo, utilizando elementos coesivos.
• Desafio 2: Análise crítica de uma notícia atual, identificando a estrutura e os elementos coesivos utilizados.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de escrita, focando na utilização de coesão e coerência.
• Intervenção 2: Discussões em grupo sobre como diferentes gêneros textuais utilizam coesão de maneiras distintas.

---

---