Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP04)

Leia a frase abaixo e identifique a alternativa que apresenta uma correção de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa:

“Ele não sabe onde fica a escola, mais ele vai tentar encontrar.”

A) Ele não sabe onde fica a escola, mas ele vai tentar encontrar. B) Ele não sabe onde fica a escola, mas ele vai tenta encontrar. C) Ele não sabe onde fica a escola, mais ele tenta encontrar. D) Ele não sabe onde fica a escola, mas ele vai encontrar tentar.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Analise a frase a seguir: “O aluno estava cansado, mas ele ainda conseguiu terminar a prova.”

Identifique a estrutura da oração que aparece em destaque:

A) Sujeito + Verbo de ligação + Predicativo B) Sujeito + Verbo transitivo + Objeto direto C) Sujeito + Verbo intransitivo + Complemento D) Sujeito + Verbo de ligação + Adjunto adverbial

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP06)

Leia a frase: “Ela parece feliz após ter recebido a notícia.”

Qual é o efeito de sentido proporcionado pelo uso do verbo “parecer”?

A) Indica certeza sobre a felicidade dela. B) Sugere uma impressão, mas não uma confirmação da felicidade. C) Refere-se a uma ação que ocorreu no passado. D) Demonstra que a felicidade dela é temporária.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP04)

Assinale a alternativa que apresenta uma frase com estrutura sintática complexa:

A) O cachorro latiu. B) A aluna fez a lição de casa antes de sair. C) O sol brilha no céu. D) Ele comeu a maçã.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Em qual das frases abaixo a estrutura “sujeito-verbo de ligação-predicativo” está correta?

A) A casa parece vazia. B) O professor explicou a matéria. C) A criança brincou no parque. D) O carro passou rapidamente.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP06)

Qual das frases a seguir utiliza o verbo de ligação “ser” de maneira adequada?

A) Ele é feliz, mas não parece. B) A comida está gostosa. C) O filme parece bom. D) Ela é médica desde os vinte anos.

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Questão 7 (Discursiva – Habilidade EF09LP04)

Escreva um texto dissertativo de no mínimo 8 e no máximo 12 linhas sobre a importância da leitura na formação do indivíduo. Utilize estruturas sintáticas complexas e observe a norma-padrão da língua portuguesa.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF09LP05)

Identifique e analise as orações da seguinte frase: “A professora ficou satisfeita porque os alunos entregaram os trabalhos a tempo.” Quais são os sujeitos e os verbos de ligação presentes?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EF09LP06)

Compare o efeito de sentido gerado pelo uso dos verbos de ligação “ser” e “estar” em frases que você criar: uma usando “ser” e outra usando “estar”. Explique as diferenças de sentido entre as duas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP04)

Assinale a alternativa em que a frase apresenta erro de concordância:

A) Fazem três meses que não o vejo. B) Havia muitas pessoas na festa. C) Mais de uma pessoa trouxe o livro. D) As crianças brincavam no parque.

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: D Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação correta e análise) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza na explicação das diferenças) Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Identificação correta: 0 a 3 pontos
• Análise e explicação: 0 a 3 pontos
• Clareza da resposta: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Comparação correta: 0 a 3 pontos
• Clareza na explicação: 0 a 3 pontos
• Uso correto das frases: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de leitura em voz alta para melhorar a compreensão e a estruturação de frases.
• Estratégia 2: Propor exercícios de reescrita de frases simples em complexas para reforçar a norma-padrão.
• Estratégia 3: Incentivar a prática de escrita com temas diversos, oferecendo feedback individualizado.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leituras de textos curtos seguidas de discussões em grupos sobre a estrutura das orações.
• Atividade 2: Jogos de palavras que envolvam a formação de frases com verbos de ligação.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um conto curto utilizando diferentes estruturas oracionais e verbos de ligação.
• Desafio 2: Analisar textos literários e identificar as estruturas oracionais complexas e seus efeitos de sentido.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades na escrita, com ênfase em revisão de texto.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam os colegas com dificuldades.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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