Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)
Um grupo de estudantes analisou duas editorias de jornais: um impresso e um digital. Eles perceberam que o jornal impresso destacou uma crise de abastecimento de água, enquanto o digital focou nas ações de um grupo comunitário que ajudava a resolver a situação. Qual é a principal diferença no enfoque das duas editorias?
A) O jornal impresso traz uma análise mais profunda. B) O jornal digital é mais dinâmico e atual. C) O jornal impresso não apresenta dados estatísticos. D) O jornal digital ignora a gravidade da crise.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)
Você leu duas reportagens sobre o mesmo tema: a reforma da previdência. Uma delas é de um site de notícias e a outra é de um blog pessoal. A reportagem do site é mais confiável porque:
A) Tem mais imagens. B) Foi escrita por um jornalista qualificado. C) Apresenta opiniões pessoais. D) É mais longa.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP03)
Ao escrever um artigo de opinião, é importante:
A) Apenas expressar suas ideias. B) Utilizar argumentos e contra-argumentos para defender seu ponto de vista. C) Copiar opiniões de outras pessoas. D) Escrever de forma desorganizada.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Qual das opções abaixo está correta em relação à norma padrão da Língua Portuguesa?
A) Nós vai ao cinema todos os sábados. B) Ele tem feito suas tarefas. C) A gente foram ao parque. D) Ela gosta de cantar e dançar.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP05)
Qual das palavras abaixo é formada por aglutinação?
A) Guarda-chuva B) Passatempo C) Paraquedas D) Girassol
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)
Em uma oração como “O aluno que estuda consegue melhores notas”, o termo “que estuda” é:
A) Um adjunto adnominal. B) Um predicado. C) Uma oração subordinada. D) Um sujeito simples.
Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF08LP09)
Leia a frase: “A casa verde da esquina foi vendida.” Identifique e explique o efeito de sentido do modificador “verde”.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF08LP10)
Escreva uma frase utilizando um advérbio que indique tempo e explique como esse advérbio altera o sentido da frase.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP11)
Na frase “Quando chove, o parque fica vazio”, a oração “Quando chove” é:
A) Uma oração coordenada. B) Uma oração subordinada adverbial. C) Um período simples. D) Um sujeito oculto.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP12)
Na frase “O livro que você emprestou é interessante”, a oração “que você emprestou” é classificada como:
A) Oração coordenada. B) Oração subordinada adjetiva. C) Oração reduzida. D) Oração simples.
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF08LP14)
Produza uma frase usando uma construção passiva e explique a diferença de sentido em relação à forma ativa.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF08LP16)
Analise a seguinte frase: “Claramente, os alunos demonstraram interesse na atividade.” Que efeito de sentido o advérbio “claramente” produz na frase?
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: identificação e explicação do modificador) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: uso adequado do advérbio e explicação) Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: produção adequada e explicação da diferença de sentido) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: análise e explicação do efeito de sentido)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Sessões de leitura com discussões em grupo sobre o que foi lido, ampliando a compreensão e a interpretação de textos.
- Estratégia 2: Exercícios de revisão focados na identificação de orações e seus elementos constitutivos.
- Estratégia 3: Atividades de escrita colaborativa para ajudar na construção de frases e argumentação.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criação de um mural de palavras compostas e suas classificações.
- Atividade 2: Análise de reportagens e identificação de diferentes tipos de modificadores.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Produzir um artigo de opinião sobre um tema atual, utilizando recursos argumentativos aprendidos.
- Desafio 2: Criar uma apresentação sobre a importância da coesão e coerência em textos jornalísticos.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado em atividades de escrita, com feedback constante sobre a construção de textos.
- Intervenção 2: Grupos de estudo para discussão de textos e desenvolvimento de habilidades de argumentação.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 8º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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