Avaliação de História – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI07)

No período Paleolítico, as sociedades humanas eram principalmente nômades e dependiam da caça e coleta. Qual das opções abaixo representa uma forma de registro cultural dessas sociedades?

A) Pinturas rupestres em cavernas B) Monumentos de pedra

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI07)

No Neolítico, as sociedades começaram a se estabelecer e a desenvolver a agricultura. Qual é uma característica importante que diferencia o Neolítico do Paleolítico?

A) A prática da agricultura B) A vida nômade

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI07)

As tradições orais são fundamentais para a transmissão de cultura. Qual alternativa melhor exemplifica uma forma de tradição oral?

A) Livros escritos B) Contos e lendas passados de geração em geração

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI07)

Um dos aspectos da cultura material das sociedades antigas é a criação de ferramentas. Qual ferramenta era mais comum no período Paleolítico?

A) Arado B) Lascas de pedra

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI07)

A arte das sociedades antigas pode nos contar muito sobre sua cultura. O que os desenhos encontrados nas cavernas do Paleolítico sugerem sobre essas sociedades?

A) Eles eram apenas decorações sem significado B) Eles tinham significados que refletiam suas crenças e modos de vida

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar recursos visuais, como imagens de pinturas rupestres e ferramentas, para facilitar a compreensão dos conceitos.
• Estratégia 2: Realizar atividades de contação de histórias para reforçar a importância da tradição oral.
• Estratégia 3: Promover debates em grupo sobre as diferenças entre os períodos Paleolítico e Neolítico, estimulando a troca de ideias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com imagens e informações sobre as sociedades do Paleolítico e Neolítico.
• Atividade 2: Organizar uma apresentação de oralidade onde os alunos compartilham histórias ou lendas que conhecem.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre uma ferramenta específica utilizada no Paleolítico e seu impacto na vida das pessoas.
• Desafio 2: Criar uma história em quadrinhos que ilustre a transição do Paleolítico para o Neolítico.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer tutoria individualizada para discutir os conceitos de cultura material e tradição oral.
• Intervenção 2: Criar grupos de estudo com alunos que possuem dificuldade, para que possam aprender em conjunto e se ajudarem mutuamente.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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