Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

A Geografia é uma ciência que estuda a relação entre o ser humano e o espaço. Qual das alternativas abaixo melhor representa essa relação?

A) A Geografia se limita ao estudo de mapas. B) A Geografia analisa apenas a distribuição de recursos naturais. C) A Geografia investiga como as sociedades interagem com o ambiente em que vivem. D) A Geografia não considera aspectos culturais nas suas análises.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Sobre o conceito de território, assinale a alternativa correta:

A) O território é uma área delimitada que não possui relevância social. B) O território é uma construção social que envolve poder e identidade. C) O território é apenas uma representação cartográfica. D) O território é fixo e não sofre alterações ao longo do tempo.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

Qual dos seguintes elementos é considerado um vestígio da cultura imaterial?

A) Um monumento histórico B) Uma canção folclórica C) Um mapa geográfico D) Uma obra de arte

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

As correntes do pensamento geográfico, como o determinismo e o possibilismo, influenciam a forma como entendemos o espaço. O que caracteriza a abordagem possibilista?

A) Acredita que o meio ambiente determina as ações humanas. B) Defende que o ser humano possui liberdade para modificar o espaço. C) Enfatiza a importância da geografia física sobre a humana. D) Considera que o espaço é imutável e inalterável.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Qual das opções a seguir é um exemplo de evidência que pode ser utilizada para argumentar sobre uma questão social?

A) Dados estatísticos sobre a população. B) Apenas relatos pessoais. C) Opiniões sem fundamentação. D) Somente documentos históricos.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

A diversidade cultural pode ser identificada por meio de:

A) Apenas tradições orais. B) Vestígios materiais e imateriais, como festas e rituais. C) Somente as artes visuais. D) Documentos escritos de um único grupo cultural.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

Ao analisar um evento histórico, é importante considerar:

A) Apenas as fontes primárias. B) A diversidade de fontes e perspectivas. C) Somente a narrativa oficial. D) As opiniões de pessoas específicas envolvidas.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Os gráficos e tabelas são exemplos de:

A) Fontes de informação irrelevantes para a análise social. B) Materiais que não podem ser utilizados em argumentos. C) Evidências que ajudam na sistematização de dados. D) Somente dados históricos que não têm aplicação prática.

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS101)

Explique como a Geografia pode contribuir para a compreensão de uma questão ambiental contemporânea, utilizando exemplos de fontes diversas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS104)

Discuta a importância de identificar a diversidade cultural em um espaço geográfico específico, mencionando exemplos de práticas culturais que podem ser observadas nesse espaço.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão da relação entre Geografia e questões ambientais) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e discutir práticas culturais relevantes)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Sessões de tutoria em grupos pequenos, focadas na interpretação de textos e gráficos.
• Estratégia 2: Atividades práticas que conectem conceitos geográficos com a vida cotidiana, como visitas a locais significativos.
• Estratégia 3: Uso de vídeos e documentários que ilustrem a diversidade cultural e ambiental.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Elaboração de um mural sobre a diversidade cultural local, incluindo histórias e tradições.
• Atividade 2: Análise de um estudo de caso sobre uma questão ambiental atual e suas implicações sociais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre a influência das correntes do pensamento geográfico na Geografia contemporânea.
• Desafio 2: Produção de um ensaio sobre a relação entre cultura e espaço em uma sociedade específica.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Criação de grupos de discussão para debater temas relevantes, promovendo a troca de ideias entre os alunos.
• Intervenção 2: Atividades de escrita reflexiva que incentivem o aluno a conectar conhecimentos teóricos à sua realidade.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para a 1ª série.

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