Avaliação de Ciências – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

As células podem ser classificadas em dois grandes grupos: células eucariontes e procariontes. Qual das alternativas abaixo apresenta uma característica exclusiva das células eucariontes?

A) Não possuem núcleo. B) Possuem organelas membranosas. C) São sempre unicelulares. D) Não possuem material genético.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Qual é a principal diferença entre células eucariontes e procariontes em relação ao material genético?

A) As células procariontes possuem DNA em formato linear. B) As células eucariontes possuem o DNA localizados em organelas. C) As células procariontes têm seu DNA disperso no citoplasma. D) As células eucariontes não possuem DNA.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Qual das opções abaixo é um exemplo de organismo procarionte?

A) Fungos. B) Bactérias. C) Plantas. D) Animais.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

As organelas celulares têm funções específicas. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente a função do ribossomo?

A) Produzir energia. B) Síntese de proteínas. C) Armazenamento de substâncias. D) Controle das atividades da célula.

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Questão 5 (Questão discursiva – Habilidade EF06CI05)

Explique como a estrutura da célula eucarionte a torna mais complexa do que a célula procarionte. Cite pelo menos duas diferenças.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

As células procariontes são geralmente menores do que as eucariontes. Qual é a medida aproximada do tamanho das células procariontes?

A) 1 a 10 micrômetros. B) 10 a 100 micrômetros. C) 100 a 1000 micrômetros. D) 1 a 10 milímetros.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Em relação à reprodução celular, as células procariontes se reproduzem por um processo chamado:

A) Mitose. B) Meiose. C) Bipartição. D) Fissão binária.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Qual das organelas abaixo é exclusiva das células eucariontes e não é encontrada nas procariontes?

A) Membrana celular. B) Citoplasma. C) Mitocôndria. D) Ribossomos.

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Questão 9 (Questão discursiva – Habilidade EF06CI05)

Analise a importância da membrana plasmática nas células eucariontes e procariontes. Como essa estrutura contribui para a sobrevivência celular?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão discursiva – Habilidade EF06CI05)

Discuta como a compreensão das diferenças entre células eucariontes e procariontes pode impactar áreas como a biotecnologia e a medicina.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar diferenças estruturais e funcionais) Questão 6: A Questão 7: D Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a função da membrana) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir implicações práticas)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar o conteúdo sobre organelas e suas funções utilizando modelos visuais, como maquetes ou ilustrações.
• Estratégia 2: Realizar atividades em grupo onde os alunos possam discutir e explicar as diferenças entre os tipos celulares.
• Estratégia 3: Criar um jogo de perguntas e respostas com cartões sobre células eucariontes e procariontes.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Montar um mural com as principais características e diferenças entre células eucariontes e procariontes.
• Atividade 2: Realizar uma pesquisa sobre organismos procariontes e eucariontes e apresentar para a turma.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre as aplicações da biotecnologia em células procariontes e eucariontes e apresentar um seminário.
• Desafio 2: Criar um projeto de pesquisa sobre doenças causadas por bactérias (organismos procariontes) e suas implicações na saúde.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer tutorias personalizadas para alunos que apresentarem dificuldades em entender as estruturas celulares.
• Intervenção 2: Propor exercícios práticos de identificação e comparação de células através de microscopia.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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