1. Cartão Musical para Mamãe

Habilidade(s) BNCC: (EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética usando letras que representam fonemas.

Objetivo: Produzir um cartão para o Dia das Mães, estimulando a escrita e a expressão afetiva.

Materiais:

• Papel cartão colorido
• Lápis de cor ou canetinhas
• Tesoura (uso supervisionado)
• Música suave sobre o tema maternidade (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Introdução: Explique que os alunos farão um cartão para suas mães.
2. Escolha da Música: Coloque uma música suave relacionado ao Dia das Mães para inspirar.
3. Desenho do Cartão: Cada aluno deve dobrar o papel cartão ao meio e desenhar uma imagem que represente sua mãe.
4. Escrita da Mensagem: Peça que eles escrevam uma frase ou palavra que descreva o que sentem por suas mães, utilizando letras que representam os sons (ex: “Eu amo você, mamãe”).
5. Decoração: Deixe-os colorir e decorar o cartão como desejarem.
6. Apresentação: Se houver tempo, peça que compartilhem seus cartões com a turma.

Variação:

• Para alunos que precisam de mais apoio, ofereça frases modelo para que possam copiar. Para os mais avançados, incentive a criação de poemas curtos.

2. Jogo da Rima Materna

Habilidade(s) BNCC: (EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética usando letras que representam fonemas.

Objetivo: Praticar a formação de rimas e a escrita criativa através de um jogo divertido.

Materiais:

• Cartões com palavras (ex: mãe, carinho, amor, flor, etc.)
• Papel e lápis

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Distribua os cartões com palavras para os alunos.
2. Formação de Grupos: Divida a turma em duplas ou trios.
3. Criação de Rimas: Cada grupo deve escolher uma palavra do cartão e pensar em outra que rime (ex: mãe – carinho).
4. Escrita: Eles devem escrever uma frase que inclua as palavras que rimam (ex: “Minha mãe é cheia de carinho”).
5. Apresentação: Cada grupo apresenta sua frase para a turma.
6. Jogo de Memória: Após a apresentação, os alunos podem brincar de memória com as palavras, tentando encontrar as rimas.

Variação:

• Para alunos que precisam de um desafio maior, peça que criem uma pequena estrofe (4 linhas) utilizando pelo menos 3 rimas diferentes.

3. Caça ao Tesouro da Mãe

Habilidade(s) BNCC: (EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética usando letras que representam fonemas.

Objetivo: Estimular a escrita e a criatividade através de uma caça ao tesouro temática.

Materiais:

• Papel com pistas (escritas em frases simples)
• Materiais recicláveis para criar uma “caixa de tesouro” (ex: caixa de sapato)
• Lápis

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Crie pistas que levem a diferentes locais da sala (ex: “Onde guardamos os livros?”).
2. Formação de Grupos: Divida os alunos em grupos de 3 a 4.
3. Distribuição das Pistas: Dê a primeira pista a cada grupo.
4. Caça ao Tesouro: Cada grupo deve seguir as pistas, encontrando palavras escondidas em cada local (ex: “amor”, “cuidado”).
5. Escrita: Ao encontrar as palavras, eles devem escrever uma frase utilizando cada uma delas sobre suas mães.
6. Apresentação: Cada grupo compartilha suas frases com os colegas.

Variação:

• Para alunos que precisam de um desafio maior, adicione pistas que envolvam a formação de frases completas ao invés de apenas palavras.