1. Apresentação da Sequência

Nesta sequência didática, abordaremos o tema “Números”, com foco na leitura, escrita e ordenação de números racionais, além da identificação e representação de frações. A proposta visa desenvolver a compreensão das principais características do sistema de numeração decimal e a utilização da reta numérica como recurso didático. A justificativa pedagógica está fundamentada na necessidade de auxiliar os alunos a identificar frações, ler e ordenar números racionais, principalmente considerando o perfil da turma, que apresenta alunos com dificuldades de aprendizagem.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a habilidade de ler, escrever e ordenar números racionais e frações.
• Promover a compreensão do sistema de numeração decimal e o uso da reta numérica.

Objetivos Específicos

• Aula 1: Compreender a leitura e a escrita de números racionais na forma decimal.
• Aula 2: Ordenar números racionais e frações utilizando a reta numérica.
• Aula 3: Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade.
• Aula 4: Comparar e ordenar frações e números decimais.
• Aula 5: Resolver problemas envolvendo adição e subtração com números racionais.

3. Habilidades BNCC

• (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal.
• (EF05MA03) Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade.
• (EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos.
• (EF05MA07) Resolver problemas de adição e subtração com números racionais.

4. Recursos e Materiais

• Livro didático de Matemática
• Cadernos dos alunos
• TV para apresentação de vídeos e slides
• Reta numérica (impressa ou desenhada)
• Materiais manipuláveis (como blocos de montar ou fichas de frações)
• Atividades impressas para exercícios em sala

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Decifrando Números Racionais

• Objetivos específicos: Compreender a leitura e a escrita de números racionais na forma decimal.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Inicie com uma breve conversa sobre o que são números racionais. Pergunte aos alunos se conhecem exemplos e escreva alguns na lousa. Explique que hoje aprenderão a ler e escrever esses números.
• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Apresentação (15 minutos): Utilize a TV para mostrar um vídeo sobre números decimais. Após o vídeo, discuta com a turma as principais informações.
2. Atividade prática (15 minutos): Peça para os alunos, em duplas, escreverem números decimais que eles conhecem e apresentarem para a classe.

• Fechamento/Síntese (5 minutos): Resuma a aula, perguntando aos alunos o que aprenderam sobre a leitura e escrita de números racionais.
• Tarefa: Pedir para os alunos trazerem exemplos de números racionais que encontrarem em casa.
• Metodologia ativa utilizada: Sala invertida.

---

Aula 2: Explorando a Reta Numérica

• Objetivos específicos: Ordenar números racionais e frações utilizando a reta numérica.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Revise o que foi aprendido na aula anterior sobre números racionais. Apresente a reta numérica e explique seu uso.
• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Apresentação (10 minutos): Desenhe uma reta numérica na lousa e marque alguns números racionais. Explique como posicionar números na reta.
2. Atividade prática (20 minutos): Distribua uma folha com uma reta numérica impressa e peça que os alunos coloquem diferentes números racionais nela, em duplas.

• Fechamento/Síntese (5 minutos): Pergunte aos alunos como foi a experiência de usar a reta numérica e o que aprenderam sobre a ordenação de números.
• Tarefa: Pedir que em casa desenhem uma reta numérica e posicionem 5 números racionais.
• Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

---

Aula 3: Frações em Ação

• Objetivos específicos: Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Pergunte aos alunos o que sabem sobre frações. Escreva alguns exemplos na lousa.
• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Apresentação (10 minutos): Explique a diferença entre frações menores e maiores que a unidade. Use materiais manipuláveis para ilustrar.
2. Atividade prática (20 minutos): Proponha que os alunos, em grupos, criem representações de frações usando blocos de montar ou fichas.

• Fechamento/Síntese (5 minutos): Reflita com os alunos sobre como representaram as frações e o que aprenderam.
• Tarefa: Criar uma história em quadrinhos que envolva frações.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

---

Aula 4: Comparando Frações e Números Decimais

• Objetivos específicos: Comparar e ordenar frações e números decimais.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Revise as frações e números decimais. Pergunte como podemos comparar esses números.
• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Apresentação (10 minutos): Mostre como comparar frações e números decimais usando a reta numérica.
2. Atividade prática (20 minutos): Realize um jogo em que os alunos devem comparar frações e números decimais em duplas, usando cartões.

• Fechamento/Síntese (5 minutos): Discuta as estratégias utilizadas para comparar os números.
• Tarefa: Criar uma tabela comparativa de frações e números decimais.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação.

---

Aula 5: Resolvendo Desafios com Números Racionais

• Objetivos específicos: Resolver problemas envolvendo adição e subtração com números racionais.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Relembre os conceitos de adição e subtração com números racionais. Pergunte se alguém já usou esses conceitos em problemas do dia a dia.
• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Apresentação (10 minutos): Resolva um exemplo de problema com a turma, utilizando números racionais.
2. Atividade prática (20 minutos): Proponha problemas em grupos, onde cada grupo deve resolver e apresentar a solução para a turma.

• Fechamento/Síntese (5 minutos): Pergunte como foi a experiência de resolver os problemas e o que aprenderam sobre adição e subtração com números racionais.
• Tarefa: Criar um problema original envolvendo adição ou subtração de números racionais.
• Metodologia ativa utilizada: Trabalho em grupo.

6. Avaliação

• Critérios: Participação nas atividades, resolução de problemas, e apresentações em grupo.
• Instrumentos: Observação direta do professor, correção de atividades impressas, e autoavaliação dos alunos.
• Avaliação formativa: Feedback constante durante as aulas.
• Avaliação somativa: Aplicação de um teste ao final da sequência, abordando todos os conceitos trabalhados.

7. Extensões e Aprofundamento

• Sugestão de um projeto onde os alunos podem investigar a aplicação dos números racionais em situações do cotidiano, como em receitas culinárias, medições, ou orçamentos.
• Realização de uma feira de matemática onde os alunos podem apresentar suas descobertas sobre frações e números racionais, utilizando cartazes e materiais manipuláveis.

Essa sequência didática está estruturada para atender as necessidades da turma, respeitando o nível de dificuldade dos alunos e utilizando metodologias ativas para engajar todos no processo de aprendizagem.