🎲 Atividades: dia das mães
1. “Cartinha para Mamãe”
Habilidade(s) BNCC
EF15LP01: Expressar-se por meio da escrita, utilizando diferentes formas de representação.
Esta atividade desenvolve a habilidade de expressão através de desenhos e colagens, permitindo que as crianças se comuniquem afetivamente com suas mães.
Objetivo Pedagógico
As crianças aprenderão a expressar seu carinho através de uma cartinha, desenvolvendo habilidades motoras finas e criatividade.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; até 20 crianças.
Materiais Necessários
- Papel colorido
- Riscadores (lápis de cor, canetinhas)
- Tesoura sem ponta (com supervisão)
- Cola
- Revistas (para recortes)
- Música suave (para ambiente)
Preparação do Espaço/Materiais
Organizar mesas ou uma área no chão com os materiais dispostos de forma acessível. Preparar uma playlist de músicas suaves para tocar durante a atividade.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Reúna as crianças em roda, explique que elas irão fazer uma cartinha para suas mães.
- Explicação: Diga que podem desenhar e colar imagens que representem suas mães ou momentos especiais.
- Atividade: Distribua os materiais e incentive as crianças a desenhar ou colar imagens. Circulando, pergunte sobre o que estão criando.
- Encerramento: Após 30 minutos, peça para que compartilhem suas cartinhas com os colegas, se desejarem, e depois guardem para entregar na data do Dia das Mães.
Regras
- Respeitar o espaço do colega.
- Usar os materiais com cuidado.
- Se precisar de ajuda, levantar a mão.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Fornecer moldes de corações ou flores para colar.
- Mais difícil: Incentivar a escrita de palavras ou frases simples.
- Inclusiva: Para crianças com TEA, oferecer materiais sensoriais (como texturas) para colagem.
Dicas para o Professor
- Valorize a expressão oral durante a atividade.
- Esteja atento às necessidades dos alunos com TEA, oferecendo suporte individual.
- Use a música para criar um ambiente relaxante e inspirador.
Avaliação Lúdica
Observar como as crianças expressam suas emoções e interagem com os colegas, registrando suas falas e criações em um mural.
2. “Dança das Flores”
Habilidade(s) BNCC
EF15AR05: Explorar e criar diferentes formas de movimentação corporal em atividades artísticas.
A atividade promove a expressão corporal e a criatividade através da dança.
Objetivo Pedagógico
As crianças desenvolverão a coordenação motora e a capacidade de trabalhar em grupo, além de vivenciar o conceito de ritmo.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; até 20 crianças.
Materiais Necessários
- Tecido colorido (ou papel crepom)
- Música com ritmo alegre
- Espaço livre no pátio
Preparação do Espaço/Materiais
Criar um espaço livre onde as crianças possam se movimentar à vontade. Preparar a música para tocar.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Forme um círculo com as crianças e explique que elas serão flores dançantes.
- Explicação: Fale sobre como cada uma pode se mover como uma flor ao vento, usando os tecidos.
- Atividade: Inicie a música e incentive as crianças a dançar livremente, movimentando os tecidos como flores que balançam.
- Encerramento: Ao final da música, peça que compartilhem como se sentiram dançando e o que suas flores representavam.
Regras
- Respeitar o espaço do próximo.
- Não empurrar ou tirar o tecido de outros.
- Se precisar parar, levantar a mão.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permitir que crianças com dificuldades motoras usem apenas um braço para movimentar o tecido.
- Mais difícil: Propor que imitem tipos específicos de flores durante a dança.
- Inclusiva: Permitir que crianças com TEA escolham seus movimentos preferidos.
Dicas para o Professor
- Utilize a música para criar diferentes climas, aumentando a energia conforme a dança avança.
- Incentive a interação entre as crianças, promovendo parcerias.
- Esteja atento às necessidades de alunos com dificuldades, oferecendo suporte.
Avaliação Lúdica
Observar a participação e a expressão corporal das crianças, registrando suas reações e movimentos.
3. “Cozinha das Mães”
Habilidade(s) BNCC
EF15ET03: Explorar o mundo dos sabores, texturas e aromas, desenvolvendo curiosidade sobre a alimentação.
Essa atividade integra os sentidos e promove a vivência de atividades culinárias.
Objetivo Pedagógico
As crianças aprenderão sobre ingredientes e a importância da alimentação saudável, além de desenvolver habilidades motoras.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; até 20 crianças.
Materiais Necessários
- Frutas (banana, maçã, etc.)
- Talheres de plástico
- Pratos descartáveis
- Música animada
Preparação do Espaço/Materiais
Organizar uma mesa no pátio com as frutas e utensílios. Preparar uma música animada para tocar durante a atividade.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Reúna as crianças e explique que irão fazer uma salada de frutas.
- Explicação: Mostre os ingredientes e pergunte quais elas gostam mais.
- Atividade: Deixe que cada criança escolha as frutas, ajudando a picar (se possível) e misturar em um prato.
- Encerramento: Após a preparação, compartilhem a salada entre todos, falando sobre o que cada um fez.
Regras
- Não correr ao redor da mesa.
- Manter os utensílios no lugar.
- Se precisar de ajuda, levantar a mão.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Oferecer frutas cortadas em pedaços grandes para facilitar a manipulação.
- Mais difícil: Incentivar a criação de receitas diferentes com as frutas.
- Inclusiva: Para crianças com TEA, permitir que escolham as frutas e ajudem na mistura.
Dicas para o Professor
- Utilize a roda de conversa para discutir os benefícios das frutas.
- Esteja atento à alergias alimentares e ofereça opções seguras.
- Encoraje a experimentação e o diálogo sobre os sabores.
Avaliação Lúdica
Observar a interação e a participação das crianças, registrando quais frutas foram mais populares e suas preferências.
4. “História de Mãe em Mãe”
Habilidade(s) BNCC
EF15LP02: Participar de atividades de contação de histórias, expressando diferentes emoções e sentimentos.
Essa atividade promove a oralidade e a empatia.
Objetivo Pedagógico
As crianças desenvolverão a capacidade de escuta, expressão oral e a habilidade de contar histórias.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; até 20 crianças.
Materiais Necessários
- Lousa ou papel grande
- Giz ou canetinhas
- Música suave para criar ambiente
Preparação do Espaço/Materiais
Organizar um espaço confortável para a roda de conversa e garantir que todos consigam ver a lousa.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Formar uma roda com as crianças e explicar que elas irão contar histórias sobre suas mães.
- Explicação: Pedir que cada uma pense em um momento especial com suas mães.
- Atividade: Permitir que cada criança conte sua história, enquanto você registra na lousa algumas palavras-chave.
- Encerramento: Ao final, ler as histórias registradas e pedir para que compartilhem como se sentiram.
Regras
- Respeitar a vez de falar.
- Ouvir com atenção.
- Se precisar de ajuda, levantar a mão.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Proporcionar um modelo de história para ajudar as crianças a se organizarem.
- Mais difícil: Incentivar a criação de uma história coletiva em grupo.
- Inclusiva: Permitir que crianças com TEA compartilhem suas histórias de forma visual (desenhos).
Dicas para o Professor
- Use expressões faciais e gestos para enriquecer a contação.
- Crie um ambiente acolhedor, com almofadas ou tapetes.
- Valorize a diversidade das histórias contadas.
Avaliação Lúdica
Observar a participação e a expressão das crianças, registrando suas interações e o conteúdo das histórias.
5. “Caminhada das Mães”
Habilidade(s) BNCC
EF15EF03: Participar de brincadeiras e jogos que envolvem deslocamento e coordenação motora.
Esta atividade integra movimento e promove a saúde.
Objetivo Pedagógico
As crianças desenvolverão habilidades motoras e aprenderão sobre a importância da atividade física.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; até 20 crianças.
Materiais Necessários
- Música animada
- Espaço livre no pátio
- Cores de tecido ou fitas para identificação de grupos
Preparação do Espaço/Materiais
Criar um espaço livre no pátio e preparar a música animada para tocar durante a atividade.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Forme grupos de 4 a 5 crianças, cada grupo com uma cor de tecido.
- Explicação: Explique que elas farão uma “caminhada das mães” imitando diferentes animais.
- Atividade: Enquanto a música toca, cada grupo deve se mover de acordo com o animal que escolheram (ex: saltando como sapos, rastejando como cobras).
- Encerramento: Após algumas rodadas, reúna as crianças e peça que compartilhem qual animal gostaram mais de imitar.
Regras
- Não empurrar ou interromper os colegas.
- Respeitar os movimentos dos outros.
- Se precisar de ajuda, levantar a mão.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permitir que as crianças escolham qualquer movimento, não apenas de animais.
- Mais difícil: Incluir desafios como correr até um ponto antes de voltar.
- Inclusiva: Para crianças com TEA, oferecer movimentos mais simples e permitir que escolham o ritmo.
Dicas para o Professor
- Utilize a música para criar um clima divertido e animado.
- Esteja atento ao espaço, garantindo que não haja colisões.
- Encoraje a participação de todos, elogiando a criatividade nos movimentos.
Avaliação Lúdica
Observar a participação e a escolha de movimentos, registrando como as crianças interagem e se expressam durante a atividade.
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Essas atividades são projetadas para serem divertidas, inclusivas e educativas, promovendo o desenvolvimento integral das crianças ao mesmo tempo em que celebram o Dia das Mães.