Avaliação Diagnóstica – Os 5 Campos

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Os 5 campos

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

1. Instruções de aplicação: As atividades devem ser lidas em voz alta pelo professor. As crianças responderão através de apontamentos, desenhos, circulações ou ligações. Esteja atento ao comportamento e às interações das crianças durante as atividades.
2. Critérios de observação do desenvolvimento: Observe a capacidade de comunicação, interação, empatia, autonomia e expressão criativa das crianças. Avalie também a forma como lidam com conflitos e a valorização das diferenças.
3. Dicas de registro e acompanhamento: Anote as respostas e reações das crianças durante as atividades. Utilize registros fotográficos e anotações para acompanhar o progresso individual.

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SITUAÇÕES DE OBSERVAÇÃO / ATIVIDADES PRÁTICAS

4. Atividade de Empatia:
5. Descrição: Apresente duas imagens de crianças com expressões diferentes (feliz e triste). Pergunte: “Como essa criança se sente? O que podemos fazer para ajudar?”
6. O que observar: Respostas e reações emocionais.
7. Campo de experiência: EI03EO01
8. Sugestão de registro: Anote as respostas e desenhe as expressões.
9. Atividade de Autoconfiança:
10. Descrição: Pergunte às crianças: “Qual foi a última coisa que você fez e se sentiu muito feliz por conseguir?”
11. O que observar: Capacidade de reconhecer conquistas.
12. Campo de experiência: EI03EO02
13. Sugestão de registro: Anote as conquistas mencionadas.
14. Atividade de Cooperação:
15. Descrição: Proponha um jogo em que as crianças precisam trabalhar em duplas para montar um quebra-cabeça.
16. O que observar: Interação e colaboração entre as crianças.
17. Campo de experiência: EI03EO03
18. Sugestão de registro: Observe e anote como as crianças se ajudam.
19. Atividade de Comunicação:
20. Descrição: Peça às crianças que desenhem algo que gostam e queiram mostrar aos colegas.
21. O que observar: Clareza na comunicação das ideias.
22. Campo de experiência: EI03EF01
23. Sugestão de registro: Registre o desenho e o que cada criança disse sobre ele.
24. Atividade de Valorização do Corpo:
25. Descrição: Realize uma atividade de alongamento e peça que cada criança diga uma parte do corpo que gosta.
26. O que observar: Valorização e respeito pelo próprio corpo e dos outros.
27. Campo de experiência: EI03EO05
28. Sugestão de registro: Anote as partes do corpo mencionadas.
29. Atividade de Cultura e Diversidade:
30. Descrição: Mostre figuras de diferentes culturas e pergunte: “O que você acha que é especial nessa cultura?”
31. O que observar: Interesse e respeito pelas diferenças culturais.
32. Campo de experiência: EI03EO06
33. Sugestão de registro: Anote as respostas e a curiosidade demonstrada.
34. Atividade de Resolução de Conflitos:
35. Descrição: Crie uma situação fictícia de conflito (ex: duas crianças querem o mesmo brinquedo) e pergunte como resolveriam.
36. O que observar: Estratégias de resolução e empatia.
37. Campo de experiência: EI03EO07
38. Sugestão de registro: Registre as soluções propostas.
39. Atividade de Expressão Artística:
40. Descrição: Proponha que as crianças façam uma dança livre expressando um sentimento (alegria, tristeza).
41. O que observar: Criatividade e controle do corpo nas expressões.
42. Campo de experiência: EI03CG01
43. Sugestão de registro: Anote as observações sobre a expressão corporal.

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ROTEIRO DE REGISTRO

Nome da Criança	Atividade 1	Atividade 2	Atividade 3	Atividade 4	Atividade 5	Atividade 6	Atividade 7	Atividade 8	Observações
Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio

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SUGESTÕES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

44. Atividades de ampliação: Para crianças que demonstraram as habilidades esperadas, proponha oficinas de arte e cultura, explorando diferentes expressões artísticas e culturais.
45. Estratégias de estímulo: Para crianças em desenvolvimento, utilize jogos de cooperação e atividades em grupo que incentivem a comunicação e a empatia.
46. Atividades de reforço: Para crianças que necessitam de apoio, promova atividades individuais que foquem na valorização do corpo, no reconhecimento de sentimentos e na resolução de conflitos de forma lúdica.

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TABELA DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIA E DIREITOS DE APRENDIZAGEM

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Esta avaliação foi elaborada para proporcionar um diagnóstico completo das habilidades das crianças de 4 a 5 anos e 11 meses, respeitando as orientações da BNCC e o desenvolvimento esperado para essa faixa etária.