SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Calendário de Junho- Festa Junina
1. “Calendário Junino”
Habilidade(s) BNCC
- (EF01MA18) Produzir a escrita de datas indicando dia, mês e ano e identificar dia da semana consultando calendário.
- (EF01MA20) Classificar eventos do acaso em acontecerá com certeza, talvez aconteça e é impossível acontecer.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a identificar e escrever datas, associando-as a eventos do mês de junho, além de classificar esses eventos de acordo com a probabilidade de ocorrência.
Faixa Etária e Nº de Participantes
1º ano do Ensino Fundamental, 20 alunos.
Materiais Necessários
- Folhas impressas com um calendário de junho.
- Canetas coloridas ou lápis de cor.
- Quadro branco e marcadores.
- Cartões com eventos típicos de festas juninas (ex: “Festa Junina”, “Chuva”, “Fogueira”, “Bolo de Milho”).
Preparação do Espaço/Materiais
- Imprima o calendário e distribua uma folha para cada aluno.
- Prepare os cartões com eventos e deixe-os em uma caixa ou envelope.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Separe os alunos em duplas para facilitar a troca de ideias.
- Explicação: Apresente o calendário de junho no quadro e explique sobre a importância das datas. Pergunte: “Quais datas são importantes para vocês neste mês?”
- Atividade: Distribua as folhas com o calendário e peça que escrevam a data de hoje e a do dia da festa junina que eles conhecem. Exemplo de fala: “Agora, vamos escrever a data de hoje e a data da nossa festa junina!”
- Classificação: Mostre os cartões de eventos e peça que classifiquem cada um como “com certeza”, “talvez” ou “impossível” acontecer até a festa. Exemplo: “A chuva, será que vai acontecer? O que vocês acham?”
- Encerramento: Peça que compartilhem suas classificações e discutam as razões. Escreva no quadro as respostas mais comuns.
Regras
- Respeitar a opinião dos colegas durante a discussão.
- A escrita deve ser clara e legível.
- Cada aluno deve participar ativamente, ajudando a classificar os eventos.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldade, forneça opções escritas para as datas e eventos, facilitando a escolha.
- Mais difícil: Para alunos avançados, peça que criem uma história em que todos os eventos ocorrem, incluindo a data.
- Inclusiva: Utilize símbolos ou imagens para representar eventos, ajudando alunos com TEA a compreender melhor.
Dicas para o Professor
- Use recursos visuais para manter o interesse dos alunos.
- Esteja atento ao ritmo dos alunos com TEA, oferecendo suporte quando necessário.
- Incentive a participação de todos nas discussões.
Avaliação Lúdica
Observe a participação dos alunos durante a classificação dos eventos e a escrita das datas. Após a atividade, conduza uma roda de conversa para que cada dupla compartilhe suas classificações.
2. “Bingo Junino da Probabilidade”
Habilidade(s) BNCC
- (EF01MA18) Produzir a escrita de datas indicando dia, mês e ano e identificar dia da semana consultando calendário.
- (EF01MA20) Classificar eventos do acaso em acontecerá com certeza, talvez aconteça e é impossível acontecer.
Objetivo Pedagógico
Os alunos praticarão a escrita de datas e a identificação de eventos probáveis, utilizando o jogo como ferramenta de aprendizado.
Faixa Etária e Nº de Participantes
1º ano do Ensino Fundamental, 20 alunos.
Materiais Necessários
- Cartelas de bingo com eventos típicos de junho (imprimir 20 cartelas).
- Fichas com os eventos em tamanho grande para sortear.
- Quadro branco e marcadores.
Preparação do Espaço/Materiais
- Imprima as cartelas de bingo e distribua uma para cada aluno.
- Prepare as fichas de sorteio e coloque-as em uma caixa.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Distribua as cartelas de bingo e explique as regras do jogo.
- Explicação: Reforce a relação entre os eventos e as datas do mês de junho. Exemplo: “Hoje vamos jogar bingo, mas com eventos de junho! Vamos aprender mais sobre eles!”
- Sorteio: O professor retira uma ficha da caixa e lê o evento em voz alta. Os alunos marcam em suas cartelas se tiverem.
- Classificação: Após marcar, peça que os alunos classifiquem o evento lido como “com certeza”, “talvez” ou “impossível” acontecer. Exemplo: “Quem acha que a festa junina vai acontecer com certeza? Marque na sua cartela!”
- Encerramento: O primeiro aluno a completar uma linha grita “Bingo!” e compartilha os eventos que marcou, explicando sua classificação.
Regras
- Cada aluno deve esperar sua vez para falar.
- As cartelas devem ser marcadas corretamente.
- Se um aluno tiver dúvidas, deve levantar a mão para perguntar.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldade, utilize imagens dos eventos nas cartelas.
- Mais difícil: Para alunos avançados, adicione mais eventos e promova um debate sobre cada um deles após o bingo.
- Inclusiva: Use linguagem simples e clara, e incentive o uso de gestos para ajudar na comunicação.
Dicas para o Professor
- Mantenha o ambiente animado e divertido, incentivando os alunos a se envolverem.
- Esteja preparado para oferecer suporte extra a alunos com TEA.
- Faça pausas entre as rodadas para discutir os eventos.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e o entendimento dos alunos sobre os eventos e sua classificação durante o jogo. Realize um feedback coletivo ao final.
3. “Corrida do Calendário”
Habilidade(s) BNCC
- (EF01MA18) Produzir a escrita de datas indicando dia, mês e ano e identificar dia da semana consultando calendário.
- (EF01MA20) Classificar eventos do acaso em acontecerá com certeza, talvez aconteça e é impossível acontecer.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a identificar datas importantes e eventos juninos enquanto se movimentam, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas.
Faixa Etária e Nº de Participantes
1º ano do Ensino Fundamental, 20 alunos.
Materiais Necessários
- Cartões com datas e eventos juninos.
- Fita adesiva para marcar o espaço de corrida.
- Quadro branco e marcadores.
Preparação do Espaço/Materiais
- Crie um percurso no espaço da sala ou pátio, utilizando fita adesiva.
- Espalhe os cartões de evento ao longo do percurso.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Explique que os alunos irão correr pelo percurso e coletar os cartões.
- Explicação: Demonstre como identificar a data no cartão e discuta a importância dela. Exemplo: “Quando encontrarem um cartão, olhem a data e o evento. Vamos ver se vai acontecer com certeza!”
- Corrida: Ao sinal do professor, os alunos correm, coletam um cartão e voltam. Cada aluno deve compartilhar a data e a classificação do evento que encontrou.
- Encerramento: Após todos terem coletado, faça uma roda de conversa para discutir as classificações.
Regras
- Cada aluno só pode pegar um cartão por vez.
- Respeitar o tempo de cada um durante a corrida.
- Todos devem compartilhar o que encontraram.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldade, permita que corridas em grupo sejam feitas, ajudando uns aos outros.
- Mais difícil: Para alunos avançados, adicione a tarefa de escrever a data e a classificação ao final.
- Inclusiva: Use cartões com imagens para ajudar na identificação dos eventos.
Dicas para o Professor
- Mantenha um ambiente seguro, evitando colisões.
- Esteja atento aos alunos com TEA, incentivando sua participação.
- Utilize linguagem clara e motivadora durante a corrida.
Avaliação Lúdica
Observe como os alunos interagem com os cartões e sua capacidade de identificar e classificar os eventos. Realize uma roda de conversa para discutir o que aprenderam.
4. “Teatro das Datas Juninas”
Habilidade(s) BNCC
- (EF01MA18) Produzir a escrita de datas indicando dia, mês e ano e identificar dia da semana consultando calendário.
- (EF01MA20) Classificar eventos do acaso em acontecerá com certeza, talvez aconteça e é impossível acontecer.
Objetivo Pedagógico
Os alunos desenvolverão a habilidade de expressar e representar eventos importantes de junho através de dramatizações, reforçando a escrita de datas e a classificação de eventos.
Faixa Etária e Nº de Participantes
1º ano do Ensino Fundamental, 20 alunos.
Materiais Necessários
- Cartões com eventos e datas.
- Materiais para figurinos (lenços, chapéus, etc.).
- Quadro branco e marcadores.
Preparação do Espaço/Materiais
- Prepare um espaço para as apresentações e organize os materiais para figurinos.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Explicação: Cada grupo escolherá um evento junino e criará uma pequena cena. Exemplo: “Vamos representar a festa junina! Que data é essa? O que vai acontecer?”
- Criação: Os grupos terão tempo para elaborar suas cenas e decidir como representar a data e o evento. Os alunos devem escrever a data correspondente.
- Apresentação: Cada grupo se apresentará para a turma, explicando a data e classificando o evento. Exemplo: “Hoje é 24 de junho, nossa festa junina vai acontecer com certeza!”
- Encerramento: Após todas as apresentações, discuta as classificações e a importância das datas.
Regras
- Todos devem participar na criação e apresentação.
- Respeitar o tempo de fala durante as apresentações.
- As cenas devem ser criativas e respeitar o tema junino.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldade, forneça um roteiro básico para as cenas.
- Mais difícil: Para alunos avançados, peça que incluam diálogos e perguntas sobre o evento.
- Inclusiva: Use símbolos e imagens para ajudar na preparação das cenas.
Dicas para o Professor
- Incentive a criatividade e o uso de gestos nas apresentações.
- Esteja disponível para ajudar os alunos com TEA a se expressarem.
- Reforce a importância de ouvir os colegas durante as apresentações.
Avaliação Lúdica
Avalie a participação e a compreensão dos alunos sobre as datas e os eventos durante as apresentações, realizando uma roda de conversa ao final para discutir as aprendizagens.