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1. Festa Junina no Calendário

Habilidade(s) BNCC

• (EF01MA18) Produzir a escrita de datas indicando dia, mês e ano e identificar dia da semana consultando calendário.
• (EF01MA20) Classificar eventos do acaso em acontecerá com certeza, talvez aconteça e é impossível acontecer.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a registrar datas importantes relacionadas à Festa Junina, além de classificar eventos que podem ocorrer durante o mês de junho.

Faixa Etária e Nº de Participantes

1º ano; mínimo de 2 e máximo de 20 alunos.

Materiais Necessários

• Quadro branco e marcadores
• Folhas impressas com um calendário do mês de junho
• Canetas coloridas
• Cartões em branco ou post-its
• Fita adesiva

Preparação do Espaço/Materiais

• Imprimir os calendários de junho para cada aluno.
• Organizar as cadeiras em círculo para promover a interação.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Distribua uma folha de calendário para cada aluno.
2. Explicação: Explique que vão aprender a registrar datas e a classificar eventos. Utilize frases como: “Hoje vamos aprender a marcar datas importantes da nossa Festa Junina!”
3. Registro de Datas: Peça aos alunos que escrevam em um cartão as datas de eventos juninos conhecidos (ex: 12 de junho – Dia dos Namorados, 24 de junho – São João).
4. Classificação de Eventos: Após escrever as datas, eles devem colar os cartões no quadro e, em grupo, classificar os eventos em três categorias: “com certeza”, “talvez” e “impossível”.
5. Discussão: Conduza uma roda de conversa onde cada aluno compartilha uma data e a classificação que escolheu.

Regras

• Cada aluno deve participar com pelo menos uma data.
• Respeitar as opiniões dos colegas durante a classificação.
• Se houver dúvida, perguntar ao professor.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Fornecer exemplos de eventos já classificados.
• Mais difícil: Pedir que os alunos façam previsões sobre outros eventos que podem ocorrer em junho.
• Inclusiva: Usar imagens para representar os eventos, facilitando a compreensão.

Dicas para o Professor

• Incentive a participação de todos, especialmente os alunos com TEA, oferecendo apoio individual.
• Utilize recursos visuais para ajudar na compreensão dos conceitos.
• Reforce a importância da colaboração durante a atividade.

Avaliação Lúdica

Observe a participação e o envolvimento dos alunos durante a atividade, anotando como cada um contribuiu para a roda de conversa.

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2. Bingo Junino das Datas

Habilidade(s) BNCC

• (EF01MA18) Produzir a escrita de datas indicando dia, mês e ano e identificar dia da semana consultando calendário.
• (EF01MA20) Classificar eventos do acaso em acontecerá com certeza, talvez aconteça e é impossível acontecer.

Objetivo Pedagógico

Os alunos praticarão a identificação de datas e eventos juninos de forma divertida e interativa.

Faixa Etária e Nº de Participantes

1º ano; mínimo de 4 e máximo de 20 alunos.

Materiais Necessários

• Cartelas de bingo com datas e eventos juninos
• Marcadores (pode ser grãos de milho ou pedacinhos de papel)
• Quadro branco e marcador

Preparação do Espaço/Materiais

• Preparar cartelas de bingo com datas e eventos relacionados à Festa Junina.
• Organizar as cadeiras em círculo ou em filas.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Distribua uma cartela de bingo e marcadores para cada aluno.
2. Explicação: Explique como funciona o bingo: “Vamos marcar as datas conforme eu for anunciando!”
3. Jogo: O professor lê as datas e eventos em voz alta. Os alunos devem marcar na cartela se tiverem. Exemplo de falas: “Quem tem 24 de junho, marque!”
4. Ganhador: O primeiro a completar uma linha grita “Bingo!” e deve ler as datas marcadas para confirmar.
5. Encerramento: Discuta rapidamente as datas que foram mais populares.

Regras

• Cada aluno deve marcar apenas na sua própria cartela.
• Não é permitido falar as datas para os colegas.
• Se houver dúvidas, os alunos podem perguntar ao professor.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Usar cartelas com menos opções de eventos.
• Mais difícil: Criar cartelas com datas que não são de eventos, forçando os alunos a pensar.
• Inclusiva: Utilizar imagens para representar os eventos no bingo.

Dicas para o Professor

• Utilize um cronômetro para tornar o jogo mais dinâmico.
• Ajude alunos com TEA a entenderem o jogo, utilizando exemplos visuais.
• Reforce a regra de não falar durante o jogo para evitar distrações.

Avaliação Lúdica

Observe a participação dos alunos e como eles se comportam ao marcar as datas, incentivando os que demonstram dificuldade.

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3. Corrida das Datas Juninas

Habilidade(s) BNCC

• (EF01MA18) Produzir a escrita de datas indicando dia, mês e ano e identificar dia da semana consultando calendário.
• (EF01MA20) Classificar eventos do acaso em acontecerá com certeza, talvez aconteça e é impossível acontecer.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a identificar e registrar datas importantes através de uma atividade física e lúdica.

Faixa Etária e Nº de Participantes

1º ano; mínimo de 10 e máximo de 20 alunos.

Materiais Necessários

• Cartões com datas e eventos juninos
• Fita adesiva para marcar o espaço da corrida

Preparação do Espaço/Materiais

• Organizar o espaço da sala ou pátio com uma linha de partida e outra de chegada.
• Colocar os cartões com datas ao longo do percurso.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida a turma em duplas.
2. Explicação: Explique que eles farão uma corrida, coletando cartões com datas. Exemplo de fala: “Vocês precisam correr e pegar os cartões, mas só podem pegar um por vez!”
3. Corrida: Ao sinal do professor, os alunos devem correr até os cartões, pegar um e voltar. Após pegar todos, devem escrever as datas em suas folhas.
4. Classificação: Após a corrida, em grupo, classifiquem as datas como “com certeza”, “talvez” ou “impossível”.
5. Finalização: Reúna todos para discutir o que aprenderam.

Regras

• Cada aluno só pode pegar um cartão por vez.
• É proibido empurrar ou atrapalhar os colegas.
• Se um cartão não for reconhecido, o aluno deve pedir ajuda ao professor.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Reduzir a distância da corrida.
• Mais difícil: Adicionar novas categorias de classificação.
• Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades motoras escolham um parceiro para auxiliar na coleta.

Dicas para o Professor

• Mantenha a energia alta durante a atividade, incentivando os alunos.
• Esteja atento aos alunos com TEA, garantindo que todos se sintam incluídos.
• Reforce a importância do trabalho em equipe na atividade.

Avaliação Lúdica

Observe como os alunos interagem durante a corrida e como eles registram e classificam as datas, anotando as dificuldades e conquistas.

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4. Teatro das Datas Juninas

Habilidade(s) BNCC

• (EF01MA18) Produzir a escrita de datas indicando dia, mês e ano e identificar dia da semana consultando calendário.
• (EF01MA20) Classificar eventos do acaso em acontecerá com certeza, talvez aconteça e é impossível acontecer.

Objetivo Pedagógico

Os alunos expressarão criatividade ao representar datas e eventos juninos, desenvolvendo habilidades de comunicação e trabalho em grupo.

Faixa Etária e Nº de Participantes

1º ano; mínimo de 4 e máximo de 20 alunos.

Materiais Necessários

• Cartões com datas e eventos
• Fitas adesivas para marcar o espaço do palco
• Fantasias simples (opcional, como chapéus de festa junina)

Preparação do Espaço/Materiais

• Montar um “palco” com fitas adesivas.
• Distribuir os cartões com datas e eventos.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos.
2. Explicação: Explique que cada grupo escolherá uma data para criar uma pequena cena. Exemplo de fala: “Vamos criar um teatro! Cada grupo terá que mostrar um evento!”
3. Criação: Dê 10 minutos para que os grupos preparem suas cenas e escolham como vão representar a data.
4. Apresentação: Cada grupo apresentará sua cena para a turma.
5. Discussão: Após cada apresentação, discuta as datas e classifique os eventos como “com certeza”, “talvez” ou “impossível”.

Regras

• Cada grupo deve respeitar o tempo de apresentação (máximo de 3 minutos).
• Não é permitido interromper as apresentações.
• Se houver dúvidas, os grupos podem pedir ajuda ao professor.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Fornecer exemplos de como a cena pode ser representada.
• Mais difícil: Permitir que os grupos criem novos eventos juninos inventados.
• Inclusiva: Usar elementos visuais, como cartões ilustrados, para ajudar a criar as cenas.

Dicas para o Professor

• Incentive a criatividade e o uso de diferentes elementos na apresentação.
• Esteja atento ao tempo para que todas as apresentações ocorram.
• Ofereça apoio a alunos com TEA, ajudando na organização e na apresentação.

Avaliação Lúdica

Observe a participação e a colaboração dos alunos durante a atividade e anote as interações e o entendimento dos conceitos de datas e eventos.