Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 5º ano
Disciplina: História
Turma: D
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Tema Central: Cultura e Religião

Justificativa:
O estudo da cultura e religião é fundamental para a compreensão das identidades e das relações sociais ao longo da história. Através da análise das culturas e religiões, os alunos poderão entender como esses elementos influenciam a formação dos povos e a organização social, além de desenvolver um olhar crítico sobre a diversidade cultural presente na sociedade contemporânea.

Objetivos Gerais:

• Compreender a importância da cultura e religião na formação das identidades dos povos.
• Analisar a relação entre espaço geográfico e formação cultural.
• Identificar e discutir as diferentes formas de organização social e política ao longo da história.

Habilidades BNCC Prioritárias:

• (EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
• (EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e ou de outras formas de ordenação social.
• (EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
• (EF05HI08) Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.
• (EF05HI09) Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente por meio do acesso a diferentes fontes incluindo orais.

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Semana 1: Cultura e Identidade

Objetivos da Semana

• Compreender como a cultura contribui para a formação da identidade dos povos.

Conteúdos

• Definição de cultura e identidade.
• Exemplos de culturas de diferentes regiões do Brasil.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada (30 min):

• Apresentar conceitos de cultura e identidade.
• Discutir exemplos de culturas brasileiras (indígenas, afro-brasileiras, europeias).

1. Atividade Prática em Duplas (30 min):

• Cada dupla escolhe uma cultura brasileira e elabora um cartaz com informações sobre suas características, tradições e influências.

Recursos

• Quadro branco, canetas coloridas, papel kraft para cartazes, imagens de diferentes culturas.

Avaliação

• Avaliação da participação nas discussões e qualidade do cartaz apresentado.

Tarefa de Casa

• Pesquisar sobre uma tradição cultural de sua família e trazer informações para a próxima aula.

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Semana 2: Religiões e suas Influências

Objetivos da Semana

• Identificar as principais religiões presentes no Brasil e suas influências culturais.

Conteúdos

• Principais religiões do Brasil: Catolicismo, Protestantismo, Candomblé, Umbanda, entre outras.
• Influências culturais de cada religião.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada (30 min):

• Apresentar as principais religiões do Brasil e suas características.
• Discutir como cada religião influencia a cultura local.

1. Debate em Grupo (30 min):

• Dividir a turma em grupos e cada grupo discute como a religião escolhida influencia a vida cotidiana na sociedade.
• Apresentação dos grupos para a turma.

Recursos

• Apresentação em slides, vídeos curtos sobre as religiões, materiais de leitura.

Avaliação

• Avaliação da participação no debate e clareza nas apresentações.

Tarefa de Casa

• Elaborar um pequeno texto sobre como a religião influencia a cultura em sua comunidade.

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Observações

• As atividades foram planejadas para promover a interação e o diálogo entre os alunos, respeitando a diversidade de opiniões e experiências.
• As aulas devem ser adaptadas conforme o andamento da turma e o interesse dos alunos.

Bibliografia

• HOBSBAWM, Eric. “A Era das Revoluções”.
• D’ANDRADE, M. “Cultura e Identidade”.
• BRASIL. “História do Brasil: Culturas e Religiões”.

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Este plano de aula mensal foi estruturado para atender às necessidades do 5º ano do Ensino Fundamental, integrando as habilidades da BNCC e promovendo uma aprendizagem significativa sobre cultura e religião.