1. Mímica Musical

Habilidade(s) BNCC: (EF15AR03 – Experimentar, criar e interpretar diferentes formas de expressão da arte.)

Objetivo: Estimular a expressão corporal e facial através da mímica em um ambiente divertido e musical.

Materiais:

• Música (pode ser de um dispositivo de som ou um celular)
• Cartões com diferentes emoções (feliz, triste, surpreso, bravo, etc.)
• Um cronômetro (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Distribuir um cartão com a emoção escolhida para cada grupo (sem que os outros vejam).
3. Escolher uma música animada e tocar.
4. Quando a música parar, cada grupo deve apresentar a mímica da emoção que receberam, sem usar palavras.
5. Os demais grupos devem adivinhar a emoção apresentada.
6. O grupo que adivinhar corretamente pode ganhar um ponto.
7. Repetir a atividade com novas emoções e trocar os grupos.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, introduza temas como profissões ou atividades cotidianas além das emoções.

2. Teatro das Sombras

Habilidade(s) BNCC: (EF15AR05 – Criar e apresentar produções artísticas em diferentes suportes e linguagens.)

Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão artística através da criação de histórias em um teatro de sombras.

Materiais:

• Uma fonte de luz (lanterna ou projetor)
• Um lençol branco ou papel manteiga
• Recortes de papel (figuras de personagens e objetos)
• Tesoura e fita adesiva

Como Jogar/Brincar:

1. Montar o cenário: Esticar o lençol em uma parede, criando uma tela.
2. Dividir a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
3. Cada grupo deve criar uma história usando os recortes de papel como personagens.
4. Preparar o cenário e os personagens no fundo.
5. Um membro do grupo deve manipular as sombras enquanto os outros narram a história.
6. Apresentar para a turma: cada grupo tem 5 minutos para mostrar sua criação.
7. Fazer uma roda de feedback, onde os alunos podem comentar sobre as apresentações.

Variação:

• Para grupos mais avançados, incluir diálogos e sonoplastia ao vivo com objetos disponíveis na sala.

3. Caça ao Tesouro da Expressão

Habilidade(s) BNCC: (EF15AR04 – Participar de atividades artísticas, reconhecendo sua importância na formação do indivíduo.)

Objetivo: Promover a expressão corporal e a comunicação através de uma caça ao tesouro lúdica e interativa.

Materiais:

• Cartões com pistas (pode incluir desenhos, expressões faciais ou dicas de movimentos)
• Um “tesouro” (pode ser um prêmio simbólico, como um adesivo ou um pequeno brinquedo)
• Caneta e papel para anotações

Como Jogar/Brincar:

1. Esconder os cartões com as pistas por diferentes áreas da sala ou pátio.
2. Dividir a turma em duplas.
3. Cada dupla deve encontrar as pistas e executar as expressões ou movimentos que estão descritos nelas (ex: “Imite um animal feliz”).
4. Ao completar uma pista, devem anotar a resposta correta e seguir para a próxima.
5. O primeiro grupo a encontrar todas as pistas e retornar ao ponto de partida ganha o “tesouro”.
6. Discutir as expressões e movimentos que cada dupla fez durante o jogo.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, as pistas podem exigir colaborações de grupo, onde todos devem se envolver para completar uma tarefa.