1. Roda de Nomes Musical

Habilidade(s) BNCC:

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos
• (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender

Objetivo:

Apresentar os nomes das crianças de forma divertida, promovendo a interação e o reconhecimento mútuo.

Materiais:

• Caixas ou almofadas para sentar
• Música animada
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores)

Como Jogar/Brincar:

1. Organize as crianças em círculo, sentadas nas caixas ou almofadas.
2. Explique que vão tocar uma música e, quando a música parar, cada criança deve dizer seu nome.
3. Comece a tocar a música e incentive as crianças a dançar ou tocar os instrumentos.
4. Pare a música aleatoriamente e indique que é hora de dizer o nome.
5. Após cada apresentação, as outras crianças podem repetir o nome em voz alta para reforço.
6. Repita várias vezes, incentivando sempre que possível a interação entre elas.

Variação:

Para incluir crianças com deficiência auditiva, forneça instrumentos visuais (como placas com os nomes) para que cada criança possa mostrar seu nome em vez de falar.

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2. Pintura do Meu Nome

Habilidade(s) BNCC:

• (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios
• (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes respeitando essas diferenças

Objetivo:

Estimular a criatividade e a autoexpressão, enquanto as crianças conhecem seus nomes.

Materiais:

• Papel em branco
• Tintas e pincéis
• Crachás com os nomes das crianças
• Espelhos (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Entregue um crachá com o nome da criança e um papel em branco.
2. Peça que cada criança olhe para o crachá e diga seu nome em voz alta.
3. Incentive-as a pintar ao redor do seu nome, usando as cores que mais gostam.
4. Durante a pintura, converse sobre o que cada cor representa para elas.
5. Após finalizar, cada criança pode mostrar sua obra e falar sobre as cores usadas.

Variação:

Para crianças que precisam de mais apoio, ofereça modelos de letras grandes para que possam pintar por cima.

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3. Jogo das Características

Habilidade(s) BNCC:

• (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos
• (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes respeitando essas diferenças

Objetivo:

Promover a percepção da diversidade e a empatia entre as crianças.

Materiais:

• Espelhos
• Cartões com características (cabelos, olhos, etc.)

Como Jogar/Brincar:

1. Sente as crianças em círculo e mostre um espelho para que todas vejam seu reflexo.
2. Pergunte a cada criança como se sente sobre sua aparência.
3. Distribua cartões com características físicas (por exemplo, “cabelo liso”, “olhos claros”).
4. Cada criança deve encontrar outra que tenha uma característica semelhante e formar pares.
5. Juntos, compartilham algo que gostam sobre si mesmos.

Variação:

Para incluir crianças com deficiência visual, use descrições táteis das características e promova a interação através do toque.

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4. Caça ao Nome

Habilidade(s) BNCC:

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos
• (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender

Objetivo:

Fomentar o reconhecimento dos nomes e a cooperação entre as crianças.

Materiais:

• Crachás com os nomes das crianças
• Fita adesiva
• Um espaço amplo

Como Jogar/Brincar:

1. Cole os crachás com os nomes nas costas de cada criança.
2. Explique que a missão delas é encontrar as outras crianças e perguntar “Qual é o seu nome?”.
3. Quando encontrarem, devem dizer o nome da criança e, se acertarem, podem trocar os crachás.
4. Após a atividade, reúna todos em círculo e peça que cada um diga seu nome e um fato divertido sobre si.

Variação:

Para crianças com dificuldades motoras, ajuste a atividade para que elas possam se mover em um espaço mais restrito, como uma mesa.

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5. Música do Nome

Habilidade(s) BNCC:

• (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios
• (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender

Objetivo:

Usar a música para reforçar a identidade e o reconhecimento do nome de cada criança.

Materiais:

• Instrumentos musicais (como tambores ou chocalhos)
• Letra de uma música simples com os nomes das crianças

Como Jogar/Brincar:

1. Crie uma música simples onde o refrão inclua os nomes das crianças (exemplo: “Vamos cantar o nome de [nome]”).
2. Ensine a melodia e a letra para as crianças, usando instrumentos para acompanhá-los.
3. Ao chegar no nome de cada criança, elas devem levantar a mão e fazer um gesto divertido.
4. Reforce a ideia de que cada um é especial e faz parte do grupo.

Variação:

Para crianças com dificuldades auditivas, utilize sinais visuais para indicar quando é a vez de cada criança, como acenar com as mãos.

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