Atividades para o Dia Mundial da Água – 4º Ano EF

1. Mapa da Água do Meu Bairro

Objetivo: Identificar e mapear as fontes de água disponíveis na comunidade, promovendo uma reflexão sobre a importância e a preservação desses recursos.

Passo a Passo:

Divida a turma em grupos e forneça papel kraft e canetas coloridas.
Peça que desenhem um mapa da área onde vivem, marcando fontes de água como rios, poços e áreas verdes.
Após a construção do mapa, cada grupo deverá apresentar suas descobertas para a turma.

Recursos: Papel kraft, canetas coloridas, régua.

Avaliação: Observar a participação dos alunos na atividade e a clareza das informações apresentadas no mapa.

Códigos de Habilidades: EF04GE01, EF04GE02.

2. Experimento da Filtração de Água

Objetivo: Compreender a importância da filtragem da água e como ela pode ser feita de forma simples.

Passo a Passo:

Divida a turma em pequenos grupos e forneça recipientes, areia, carvão, pedrinhas, e água suja (pode ser misturada com terra).
Cada grupo deverá montar seu filtro utilizando os materiais indicando a ordem de cada camada (pedrinhas, carvão, areia).
Despeje a água suja no filtro e colete a água filtrada.
Discuta em sala os resultados e a importância da filtragem.

Recursos: Recipientes, areia, carvão, pedrinhas, água suja (mistura com terra).

Avaliação: Avaliar a construção e a funcionalidade do filtro, além da participação na discussão.

Códigos de Habilidades: EF04CI07, EF04CI08.

3. Cartazes de Conscientização

Objetivo: Criar cartazes que enfatizem a importância da preservação da água e formas de economizá-la.

Passo a Passo:

Divida os alunos em grupos e forneça materiais como folhas de papel, canetas, revistas (para colagem) e tesouras.
Cada grupo deverá criar um cartaz com frases e imagens que promovam a preservação da água.
Organize uma exposição dos cartazes na escola para sensibilizar outros alunos.

Recursos: Folhas de papel, canetas, revistas, tesouras.

Avaliação: Observar a criatividade e a mensagem transmitida nos cartazes, além da colaboração em grupo.

Códigos de Habilidades: EF04LP02, EF04LP03.

4. O Ciclo da Água em Teatro de Fantoches

Objetivo: Compreender o ciclo da água de forma lúdica e criativa através de uma representação teatral.

Passo a Passo:

Divida a turma em grupos e forneça materiais para fazer fantoches (sacos de papel, canetas, etc.).
Explique o ciclo da água e, em seguida, cada grupo escolhe uma parte do ciclo para representar.
Os grupos ensaiam e apresentam suas peças para a turma.

Recursos: Sacos de papel, canetas, tesouras, outros materiais para fantoches.

Avaliação: Avaliar a criatividade, a clareza da apresentação e o entendimento do conteúdo abordado.

Códigos de Habilidades: EF04AR01, EF04AR02.

5. Debate: A Água é um Bem Precioso

Objetivo: Promover uma discussão sobre a importância da água e os desafios enfrentados para sua preservação.

Passo a Passo:

Introduza o tema e faça uma breve apresentação sobre os problemas relacionados à água no mundo.
Divida a turma em dois grupos: um a favor da preservação da água e outro contra (simulando um debate).
Cada grupo deve preparar seus argumentos e, em seguida, realizar o debate.
Finalizar com uma reflexão conjunta sobre as melhores soluções para a preservação da água.

Recursos: Materiais para pesquisa (livros, internet), quadro para anotações.

Avaliação: Avaliar a coerência dos argumentos apresentados e a participação dos alunos.

Códigos de Habilidades: EF04CI05, EF04LP05.