Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: NOTÍCIA
Etapa: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Jornalístico
Gênero Textual: Conto
A Aventura do Jornalzinho
Era uma vez, numa escola bem animada, um grupo de alunos do 3º ano que decidiu criar um jornalzinho chamado “Aventuras da Escola”. A ideia surgiu durante uma aula de Língua Portuguesa, quando a professora explicou que notícias são informações sobre o que está acontecendo ao nosso redor.
Maria, a aluna mais curiosa da turma, logo começou a escrever sobre o que acontecia na escola. Ela entrevistou seus colegas e descobriu que muitos tinham experiências interessantes para compartilhar.
Certa manhã, enquanto conversava com seus amigos, Pedro disse que havia encontrado um objeto misterioso no pátio da escola. Era uma caixinha com um enigma dentro! Todos ficaram fascinados e decidiram que esse seria o tema da primeira edição do jornal.
Os alunos se reuniram na sala de aula, ansiosos para descobrir o que havia na caixinha. Com a ajuda da professora, eles começaram a escrever sobre a aventura de desvendar o enigma. No dia seguinte, todos podiam ler a primeira edição do jornalzinho, cheia de histórias emocionantes e um pouco de mistério.
A experiência de criar o jornalzinho trouxe muita alegria e aprendizado para os alunos. Eles aprenderam sobre a importância das notícias e como comunicá-las de maneira clara e divertida.
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Atividades
Múltipla Escolha
1. Qual o nome do jornal criado pelos alunos?
– a) Aventuras da Escola
– b) O Mundo do Saber
– c) Caixinha Mágica
2. Quem teve a ideia de criar o jornal?
– a) Pedro
– b) Maria
– c) A professora
3. O que Pedro encontrou no pátio da escola?
– a) Um livro
– b) Uma caixinha com um enigma
– c) Um brinquedo
4. Qual disciplina ajudou os alunos a criar o jornal?
– a) Matemática
– b) História
– c) Língua Portuguesa
5. O que os alunos aprenderam ao criar o jornal?
– a) A importância das notícias
– b) A fazer pinturas
– c) A contar histórias de terror
6. O que Maria fez para coletar informações para o jornal?
– a) Conversou com seus amigos
– b) Assistiu a um filme
– c) Fez uma pesquisa na internet
7. Como os alunos se sentiram após escrever o jornal?
– a) Tristes
– b) Emoções misturadas
– c) Felizes
8. O que a professora fez para ajudar os alunos?
– a) Levou-os ao parque
– b) Ajudou a escrever sobre o enigma
– c) Deu um lanche
9. O que havia dentro da caixinha que Pedro encontrou?
– a) Um brinquedo
– b) Uma carta
– c) Um enigma
10. A primeira edição do jornalzinho era sobre o que?
– a) Aventuras de férias
– b) O enigma da caixinha
– c) Datas comemorativas
11. Por que as notícias são importantes?
– a) Porque são divertidas
– b) Porque nos informam sobre o que acontece
– c) Porque são difíceis de entender
12. Como os alunos comunicaram suas histórias?
– a) Cantando
– b) Escrevendo
– c) Desenhando
13. Que sentimento predominava na turma ao descobrir o enigma?
– a) Indiferença
– b) Curiosidade
– c) Cansaço
14. O que é um enigma?
– a) Uma solução fácil
– b) Uma pergunta ou charada
– c) Um tipo de livro
15. Qual é a função principal de um jornal?
– a) Contar piadas
– b) Informar os leitores
– c) Vender produtos
### Verdadeiro ou Falso
1. Os alunos criaram um jornal para compartilhar informações. (V/F)
2. Pedro encontrou um livro no pátio da escola. (V/F)
3. Os alunos se sentiram tristes após escrever o jornal. (V/F)
### Dissertativa
1. Descreva como foi a experiência dos alunos ao criar o jornal.
2. Qual foi o papel da professora nesse processo?
3. Como você se sentiria se estivesse no lugar de Pedro ao encontrar a caixinha?
### Completar Frases
Pedro encontrou uma caixinha no pátio da escola que tinha um ________. Os alunos decidiram que este seria o tema do ________ do jornalzinho.
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## Gabarito
### Múltipla Escolha
1. a
2. b
3. b
4. c
5. a
6. a
7. c
8. b
9. c
10. b
11. b
12. b
13. b
14. b
15. b
### Verdadeiro ou Falso
1. V
2. F
3. F
### Dissertativa
(Respostas pessoais dos alunos)
### Completar Frases
(enigma; primeiro número)
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## Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Produza um jornal impresso:
– Organize uma atividade em que os alunos montem uma versão física do jornal, utilizando papel, canetas coloridas e revistas para recortes.
2. Crie um mural:
– Monte um mural na sala de aula com as notícias do jornal. Os alunos podem, assim, mostrar suas histórias para outras turmas.
3. Use tecnologia:
– Introduza ferramentas digitais que permitem aos alunos criar um jornal online, como Blogger ou Canva.
4. Incentive a pesquisa:
– Proponha que os alunos pesquisem sobre eventos atuais na escola ou na comunidade para incluir em sua edição.
5. Promova comentários:
– Após a divulgação do jornal, incentive os alunos a comentar sobre as matérias entre si, promovendo a discussão e a troca de ideias.
6. Estabeleça vínculos:
– Peça para os alunos entrevistarem membros da comunidade, como pais ou funcionários da escola, a fim de enriquecer o conteúdo do jornal.
7. Incorpore ilustrações:
– Encoraje os alunos a desenharem ou fazerem ilustrações que possam acompanhar suas matérias.
8. Realize uma feira do livro:
– Combine atividades de redação e leitura, onde os alunos podem compartilhar e divulgar seus trabalhos.
9. Utilize jogos educativos:
– Crie um jogo de perguntas e respostas com as informações coletadas, facilitando a fixação do conteúdo.
10. Reflexão e feedback:
– Após a atividade, organize uma roda de conversa para que os alunos possam discutir o que aprenderam e dar feedback uns aos outros sobre os textos produzidos.
Essas dicas ajudarão a tornar a criação do jornal mais interativa e enriquecedora para todos os alunos, promovendo desenvolvimento de habilidades em comunicação e trabalho em equipe.