Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: NOTÍCIA
Etapa: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Jornalístico
Gênero Textual: Conto

Conto: A Notícia que Mudou Tudo

Era uma manhã ensolarada na pequena cidade de Vila Nova, onde todos se conheciam. As crianças brincavam nas ruas e os vizinhos conversavam amigavelmente no portão de casa. No centro da cidade, havia um pequeno jornal chamado “As Novas de Vila”, que sempre trazia notícias fresquinhas sobre os moradores e eventos locais.

Nesse dia especial, o editor do jornal, Sr. Paulo, estava preparando uma edição que prometia agitar a cidade. Ele havia recebido uma notícia incrível: a escola municipal ganharia um novo playground! As crianças estavam animadas, pois aquele espaço traria diversão e sorrisos para todos.

O grande anúncio

A notícia foi estampada na primeira página do jornal, e logo todos começaram a falar sobre isso. Os alunos estavam ansiosos e ajudaram a espalhar a nova. “Imagina só como será nosso novo playground!” exclamou Ana, uma aluna sonhadora.

Mas nem tudo era alegria. No dia do anúncio oficial, durante uma assembleia na escola, uma aluna chamada Júlia levantou a voz e disse: “E se a obra não acontecer? Precisamos acreditar que podemos fazer algo por isso!” Todos refletiram sobre suas palavras.

Movimento pela mudança

Aquela fala gerou um movimento dentro da escola. As crianças começaram a escrever cartas ao prefeito, pedindo que ele garantisse que o playground realmente seria construído. Conseguiram até organizar uma manifestação simpática com cartazes coloridos, demonstrando a importância de sua proposta.

Com a ajuda do jornal, que se tornou um aliado na divulgação da causa, o prefeito finalmente atendeu ao pedido e prometeu que o playground seria feito. A cidade toda se uniu para comemorar.

E assim, a notícia que começou como um simples anúncio na página do jornal se transformou em um grande acontecimento. As crianças aprenderam a importância de se fazer ouvir e de lutar por aquilo que acreditam.

Atividades

Atividades de Múltipla Escolha

1. Qual era o nome do jornal da cidade?

– A) Jornal da Manhã

– B) As Novas de Vila

– C) A Cidade Feliz

– D) Noticiário do Dia

2. O que a aluna Júlia sugeriu?

– A) Que todos ficassem calados

– B) Que não precisavam se preocupar

– C) Que deveriam lutar pela construção do playground

– D) Que deveriam esperar tudo acontecer

3. O que acontecia na escola após o anúncio da construção do playground?

– A) Todos estavam tristes

– B) As crianças começaram a fazer festa

– C) Criou-se um movimento para conquistar o playground

– D) O prefeito foi embora

4. Qual era o sentimento da maioria das crianças sobre o novo playground?

– A) Indiferença

– B) Tristeza

– C) Alegria

– D) Medo

5. quem ajudou a divulgar o movimento das crianças?

– A) Os professores

– B) A família de Ana

– C) O jornal “As Novas de Vila”

– D) O diretor da escola

6. O que a assembleia na escola decidiu fazer?

– A) Celebrar uma festa

– B) Mandar uma carta ao prefeito

– C) Ignorar a construção

– D) Fazer um concurso

7. O que aconteceu com as cartas que as crianças escreveram?

– A) Foram ignoradas

– B) Foram enviadas para o jornal

– C) Chegaram ao prefeito

– D) Foram queimadas

8. Qual foi a resposta do prefeito?

– A) Que não tinha dinheiro

– B) Que as crianças deveriam esperar

– C) De que a construção do playground seria feita

– D) Que a escola ficaria fechada

9. O que o Sr. Paulo fazia no jornal?

– A) Vendia produtos

– B) Era editor

– C) Escrevia histórias

– D) Distrai as crianças

10. Por que o jornal “As Novas de Vila” era importante para a comunidade?

– A) Para vender anúncios

– B) Para criar polêmicas

– C) Para informar e unir as pessoas

– D) Para contar fofocas

11. O que as crianças aprenderam com toda essa experiência?

– A) Que é melhor ficar calado

– B) Que lutar por seus sonhos é importante

– C) Que os adultos devem decidir tudo

– D) Que o jornal não é útil

12. O novo playground foi considerado um símbolo de:

– A) Dificuldades

– B) Conquistas

– C) Desafios

– D) Problemas

13. Qual era a reação de Ana sobre o novo playground?

– A) A maioria não ligava

– B) Ela estava muito animada

– C) Ela não queria

– D) Ela duvidava que seria feito

14. De quem foi a ideia de escrever cartas ao prefeito?

– A) Do Sr. Paulo

– B) Das professoras

– C) De Júlia

– D) De Ana

15. Como as crianças expressaram seu desejo pelo playground?

– A) Com risadas

– B) Com um desfile

– C) Com cartazes e cartas

– D) Com reclamações

Atividades de Verdadeiro ou Falso

1. ( ) O jornal da cidade se chamava “As Novas de Vila”.

2. ( ) Júlia queria que as crianças ficassem caladas.

3. ( ) O prefeito prometeu ajudar na construção do playground.

Atividades Dissertativas

1. Descreva a importância da participação das crianças no movimento pelo playground.

2. O que você faria se estivesse no lugar da Júlia? Explique sua resposta.

3. Como a notícia sobre o playground afetou a comunidade? Dê exemplos.

Completar Frases

1. O editor do jornal se chamava ____________ e era responsável por trazer as novidades para a cidade.

Gabarito

Múltipla Escolha:

1. B

2. C

3. C

4. C

5. C

6. B

7. C

8. C

9. B

10. C

11. B

12. B

13. B

14. C

15. C

Verdadeiro ou Falso:

1. V

2. F

3. V

Atividades Dissertativas: (Respostas abertas, avalie a clareza e a criatividade).

Completar Frases:

1. Paulo

Dicas para enriquecer o conteúdo

1. Promover Discussões em Sala: Após a leitura do conto, organize uma roda de conversa onde os alunos possam discutir a importância da notícia na vida das pessoas e como isso pode influenciar suas próprias ações.

2. Atividades Artísticas: Incentive os alunos a criarem cartazes ou desenhos sobre um tema que eles gostariam de ver nas notícias, explorando sua criatividade enquanto discutem a importância dos meios de comunicação.

3. Intercâmbio de Ideias: Crie um espaço dentro da sala de aula onde os alunos possam deixar suas próprias “notícias” ou ideias que gostariam de compartilhar com os colegas, simulando um mini jornal escolar.

4. Leitura de Notícias Reais: Traga um jornal ou uma revista para a sala de aula e analise, junto com os alunos, como as notícias são apresentadas e o impacto que elas têm na sociedade.

5. Simulação de Entrevistas: Peça aos alunos que simulem uma entrevista com uma “personalidade” (um professor, um colega, etc.). Isso pode ajudar a desenvolver suas habilidades de comunicação e fazer conexões com a construção da notícia.

6. Trabalhos em Grupo: Organize os alunos em grupos para criarem suas próprias edições de um jornal, permitindo que eles explorem diferentes papéis dentro da publicação, como redatores, repórteres, editores e designers gráficos.

7. Reflexão sobre Ajustes: Fomente a autocrítica, pedindo que os alunos reflitam sobre o que poderia ser mudado na notícia apresentada no conto, ressaltando a importância de buscar melhorias e diferentes pontos de vista.

8. Utilização de Tecnologia: Se possível, incentive o uso de aplicativos ou sites simples onde os alunos possam criar suas próprias notícias, com imagens e textos, praticando a escrita de forma lúdica.

Estas dicas encorajam uma experiência de aprendizagem mais rica, conectando os alunos ao tema de forma prática e interativa.