Atividade Adaptada – Gênero textual notícia
Identificação
Título: Atividade sobre Gênero Textual: Notícia
Série/Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: Aluno no espectro autista com deficiência intelectual severa
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar características do gênero textual notícia.
- Compreender elementos básicos de uma notícia por meio de imagens.
- Fomentar a expressão e comunicação através de atividades visuais e sensoriais.
Habilidades BNCC
- EF15LP02 – Identificar as características dos gêneros textuais.
- EF15LP03 – Produzir e interpretar diferentes tipos de textos.
Descrição da Atividade
A atividade consiste em três questões ilustradas que deverão ser respondidas pelo aluno. As questões devem ser ligadas às imagens das notícias. O aluno deve observar as imagens, com o apoio do professor, e relacionar com as perguntas.
Adaptações Específicas
- Utilização de imagens claras e de fácil compreensão.
- Instruções simples e diretas, com uso de linguagem visual (ex: pictogramas).
- Apoio individual constante durante a atividade.
Materiais Necessários
- Folhas impressas com as imagens e questões.
- Canetas coloridas ou lápis de cor.
- Pictogramas para comunicação alternativa.
- Espaço tranquilo e confortável para a realização da atividade.
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar as imagens relacionadas ao gênero textual notícia ao aluno.
- Explicar cada questão de forma simples, utilizando os pictogramas como suporte.
- Orientar o aluno a ligar as imagens com as respostas corretas usando canetas coloridas.
- Oferecer pausas se necessário, para que o aluno não se sinta sobrecarregado.
Estratégias de Apoio
- Proporcionar um ambiente calmo e livre de distrações.
- Utilizar reforços positivos para incentivar o aluno.
- Permitir que o aluno utilize as canetas de forma livre como parte da expressão.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita através da observação do envolvimento do aluno nas atividades e da capacidade de relacionar imagens com as questões. Será considerado o esforço e a participação ativa.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às reações do aluno e ofereça apoio sempre que necessário.
- Utilize uma abordagem calma e encorajadora.
- Reforce a comunicação visual e verifique a compreensão frequentemente.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Imagens impressas de notícias (ex: foto de um evento, uma reportagem sobre um animal, etc.)
- Pictogramas que representem ações e sentimentos para facilitar a comunicação.
Possíveis Adaptações
- Se a atividade escrita for difícil, permitir que o aluno responda oralmente ou com gestos.
- Utilizar tablets ou recursos digitais, se disponíveis, para tornar a atividade mais interativa.