Atividade Adaptada – População
Identificação
Título: Conhecendo a População do Brasil
Série: 3º ano EF
Disciplina: Geografia
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender a diversidade da população brasileira.
- Identificar diferentes estados e suas características populacionais.
- Desenvolver habilidades de comunicação e colaboração.
Habilidades BNCC
- Geografia – 3º ano: EF03GE02 – Analisar a diversidade da população brasileira em seus aspectos sociais e culturais.
- Geografia – 3º ano: EF03GE03 – Reconhecer os elementos que compõem o espaço geográfico e suas interações.
Descrição da Atividade
Os alunos irão trabalhar em grupos para criar um mural sobre a população de diferentes estados do Brasil. Cada grupo ficará responsável por um estado e deverá coletar informações e imagens que representem a população desse estado.
- Formar grupos de 4 alunos.
- Distribuir os estados do Brasil entre os grupos.
- Fornecer materiais e orientações sobre o que pesquisar (número de habitantes, características culturais, etc.).
- Os alunos irão montar um mural com as informações coletadas.
Adaptações Específicas
- Utilizar imagens e ícones para facilitar a compreensão.
- Instruções simplificadas e escritas em cartazes visuais.
- Permitir que o aluno escolha como apresentar as informações (desenho, colagem, apresentação oral).
Materiais Necessários
- Papel kraft ou cartolina.
- Revistas e jornais para recortes.
- Canetas, lápis de cor, tesoura e cola.
- Cartazes com instruções visuais.
- Imagens impressas de cada estado.
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar o tema da população e a importância da diversidade.
- Formar os grupos e distribuir os estados.
- Explicar como buscar informações e imagens (pode ser utilizado a internet com supervisão).
- Oferecer tempo para a pesquisa e montagem do mural (30 minutos).
- Apresentar os murais para a turma (15 minutos).
Estratégias de Apoio
- Oferecer suporte individual durante a pesquisa, com perguntas direcionadas.
- Utilizar um sistema de recompensas para motivar a participação.
- Fazer pausas regulares para que os alunos possam relaxar e se reorganizar.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Participação e colaboração no grupo.
- Qualidade e clareza das informações apresentadas no mural.
- Capacidade de comunicação durante a apresentação.
Orientações para o Professor
- Mantenha um ambiente calmo e organizado.
- Esteja atento às necessidades sensoriais dos alunos e ofereça um espaço tranquilo, se necessário.
- Use linguagem clara e acessível durante as instruções.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar cartazes coloridos, imagens grandes e ícones que representem as informações a serem apresentadas. Materiais sensoriais (como texturas) podem ser incorporados ao mural.
Possíveis Adaptações
- Permitir que os alunos utilizem dispositivos eletrônicos para pesquisa se isso for mais confortável.
- Para alunos que têm dificuldades motoras, propor a criação do mural digitalmente.
- Oferecer a opção de fazer uma apresentação em vídeo em vez de um mural físico.