Atividade Adaptada – Árvore da amizade
1. Identificação
Título: Árvore da Amizade
Série/Ano: Infantil 3
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: Espectro Autista
2. Objetivos de Aprendizagem
- Promover a socialização entre os alunos.
- Desenvolver habilidades de comunicação através de atividades visuais e sensoriais.
- Estimular a criatividade e a expressão artística.
- Fomentar a empatia e o reconhecimento da amizade.
3. Habilidades BNCC
- EF15LP01: Reconhecer a importância da amizade nas relações interpessoais.
- EF15LP02: Utilizar recursos visuais para expressar sentimentos.
- EF15LP03: Participar de atividades coletivas que envolvam arte e criatividade.
4. Descrição da Atividade
Os alunos irão criar uma “Árvore da Amizade” onde cada um contribuirá com uma folha que representa um amigo ou um sentimento positivo. A atividade será dividida em etapas:
- Apresentação do conceito de amizade através de imagens e histórias curtas.
- Discussão sobre o que é amizade e como podemos mostrar isso aos amigos.
- Cada aluno desenhará uma folha em papel colorido, representando seu amigo ou um sentimento positivo.
- As folhas serão coladas em um cartaz que representa a árvore.
- Finalização com uma roda de conversa sobre o que cada folha representa.
5. Adaptações Específicas
- Utilização de imagens para representar sentimentos e amigos.
- Instruções orais simplificadas e repetidas.
- Pausas de 5 minutos a cada 30 minutos de atividade.
- Materiais concretos e táteis para a atividade de arte.
6. Materiais Necessários
- Papel colorido (diversas cores)
- Canetinhas e lápis de cor
- Cola e tesoura com ponta arredondada
- Cartaz grande para a árvore
- Imagens impressas que representem amizade
7. Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade com uma breve história sobre amizade, utilizando imagens para facilitar a compreensão.
- Fazer perguntas simples para estimular a participação, como “Quem é seu amigo?” e “Como você pode mostrar que é amigo?”
- Distribuir os materiais para que cada aluno desenhe sua folha, auxiliando aqueles que precisam de mais suporte.
- Após o desenho, ajudar os alunos a colar as folhas no cartaz, formando a árvore.
- Conduzir a roda de conversa, permitindo que cada aluno compartilhe o que desenhou.
8. Estratégias de Apoio
- Utilização de cartões com imagens para comunicação alternativa.
- Reforço positivo ao final de cada etapa da atividade.
- Dividir os alunos em pequenos grupos para facilitar a interação.
9. Avaliação Adaptada
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, considerando:
- Interação com os colegas.
- Expressão de sentimentos e ideias durante a roda de conversa.
- Capacidade de seguir instruções simples e concluir a atividade proposta.
10. Orientações para o Professor
É importante manter um ambiente tranquilo e acolhedor. Esteja atento às necessidades individuais de cada aluno e ofereça apoio sempre que necessário. Utilize um tom de voz calmo e paciente.
11. Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens de rostos expressando diferentes emoções para ajudar na identificação de sentimentos. Oferecer materiais com diferentes texturas para enriquecer a atividade sensorial.
12. Possíveis Adaptações
- Se a atividade de arte for desafiadora, permitir que os alunos utilizem carimbos ou adesivos em vez de desenhar.
- Para alunos que têm dificuldade em falar, permitir que eles escrevam ou desenhem o que sentem sobre a amizade em vez de verbalizar.