Atividade Adaptada – Ultimate Frisbee
Identificação
Título: Atividade de Ultimate Frisbee
Série: 8º ano EF
Disciplina: Educação Física
Necessidades Especiais: TDAH, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o que são esportes.
- Identificar esportes de invasão e classificar o Ultimate Frisbee como tal.
- Conhecer as regras básicas do Ultimate Frisbee.
- Diferenciar jogos de esportes.
Habilidades BNCC
- EF15EF01 – Compreender e praticar jogos e brincadeiras de diferentes culturas.
- EF15EF02 – Conhecer e aplicar as regras dos jogos e esportes.
Descrição da Atividade
- Iniciar a atividade com uma breve apresentação do Ultimate Frisbee, utilizando imagens e vídeos curtos.
- Explicar as regras básicas do jogo de forma simples e objetiva, utilizando um quadro visual com imagens que representem as regras.
- Dividir a turma em grupos pequenos (4-5 alunos) e realizar uma demonstração prática do Ultimate Frisbee, garantindo que todos participem.
- Realizar uma atividade de roda de conversa onde cada aluno poderá expressar o que aprendeu sobre o esporte.
Adaptações Específicas
- TDAH: Oferecer pausas a cada 10 minutos de atividade, permitindo que o aluno se mova ou faça uma atividade de relaxamento.
- Espectro Autista: Utilizar comunicação visual (cartazes) e permitir que o aluno se manifeste oralmente ou por meio de desenhos.
Materiais Necessários
- Frisbees (1 para cada grupo).
- Quadro branco ou cartazes com regras e imagens.
- Espaço amplo para a prática do jogo.
- Materiais para anotações (papel e caneta, caso necessário).
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar com uma explicação interativa, usando o quadro visual para ilustrar as regras do Ultimate Frisbee.
- Dividir a turma em grupos e distribuir os frisbees.
- Conduzir uma atividade de prática em que os alunos possam experimentar o lançamento e a recepção do frisbee, enfatizando a importância do trabalho em equipe.
- Promover uma breve roda de conversa para compartilhar experiências e sensações sobre a prática do esporte.
Estratégias de Apoio
- TDAH: Designar um colega como “parceiro de foco” que ajude a manter a atenção.
- Espectro Autista: Disponibilizar um espaço tranquilo para o aluno se retirar se sentir sobrecarga sensorial.
Avaliação Adaptada
Utilizar um formulário de avaliação simples com questões de múltipla escolha ou associação sobre o que aprendeu, permitindo que o aluno responda oralmente ou com apoio visual.
Orientações para o Professor
- Utilizar linguagem simples e clara durante as explicações.
- Fazer uso frequente de reforços positivos para manter a motivação dos alunos.
- Observar as reações dos alunos e estar atento a sinais de sobrecarga ou distração.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens e vídeos que ilustrem o Ultimate Frisbee e suas regras, além de cartazes coloridos e claros com as instruções simplificadas.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldades motoras, permitir que ele participe como observador ativo, ajudando a contar pontos ou a arbitrar as regras.
- Realizar a atividade em um ambiente menos movimentado para diminuir distrações.