Neste plano de aula, iremos abordar o tema do Present Continuous e Demonstrative Pronouns, utilizando a música como ferramenta pedagógica para facilitar a compreensão e prática desses conceitos gramaticais. O uso da música, além de ser um recurso altamente motivador, permite que os alunos absorvam o conteúdo de maneira mais dinâmica e divertida, conectando a prática da língua inglesa com a cultura.

As aulas estão estruturadas para serem realizadas ao longo de quatro encontros, onde os alunos terão a oportunidade de interagir, ouvir, falar e até mesmo produzir textos em inglês. Ao final da sequência, os estudantes deverão ser capazes de utilizar o Present Continuous para narrar ações em progresso e empregar corretamente os Demonstrative Pronouns em suas interações cotidianas.

Tema: Present Continuous e Demonstrative Pronouns
Duração: 4 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º ano
Faixa Etária: 11 a 12 anos
Disciplina/Campo: Inglês

Objetivo Geral:

Promover a compreensão e a utilização do Present Continuous e dos Demonstrative Pronouns em situações de comunicação oral e escrita, através de atividades lúdicas e interativas que incluam músicas.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a habilidade de identificar e utilizar o Present Continuous em atividades orais e escritas.
– Compreender e praticar o uso de Demonstrative Pronouns em diferentes contextos.
– Estimular a expressão oral dos alunos por meio da prática com músicas em inglês.
– Fomentar um ambiente colaborativo onde os alunos possam se sentir à vontade para praticar a língua.

Habilidades BNCC:

–
(EF06LI20) Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.
–
(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa histórias em quadrinhos cartazes chats blogues agendas fotolegendas entre outros sobre si mesmo sua família seus amigos gostos preferências e rotinas sua comunidade e seu contexto escolar.
–
(EF06LI04) Reconhecer com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
–
(EF06LI02) Coletar informações do grupo perguntando e respondendo sobre a família os amigos a escola e a comunidade.

Materiais Necessários:

– Letra de músicas selecionadas (preferencialmente em inglês).
– Projetor ou TV para a exibição de vídeos.
– Quadro branco e marcadores.
– Fichas de atividades com exercícios sobre Present Continuous e Demonstrative Pronouns.
– Acesso à internet para pesquisa de músicas e vídeos.

Situações Problema:

– Como expressar atividades que estão acontecendo no momento?
– Como utilizar palavras como “this”, “that”, “these” e “those” corretamente nas frases em inglês para referir-se a objetos ou pessoas?
– De que maneira a música pode ajudar no aprendizado de novos tempos verbais?

Contextualização:

Os alunos serão introduzidos ao tema do Present Continuous através de exemplos comuns, junto com Demonstrative Pronouns utilizados em músicas populares. A música serve como um meio que reflete ações e contextos, tornando mais fácil para os alunos associar a língua ao cotidiano.

Desenvolvimento:

– Início da aula com apresentação do tema: Explicar a função do Present Continuous e os Demonstrative Pronouns.
– Apresentação de uma música que contenha exemplos claros dos dois conceitos. Os alunos ouvirão e acompanharão a letra.
– Discussão em grupo sobre a música e os temas abordados.
– Realização de exercícios práticos em sala, como completar frases com o tempo verbal correto e o uso correto dos pronomes demonstrativos.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
– Introdução ao tema com explicação sobre o Present Continuous.
– Apresentação e análise da letra de uma música (exemplo: “What Are You Doing” – uma música simples que usa o presente contínuo).
– Discussão em duplas sobre o que cada um está fazendo naquele momento, utilizando o Present Continuous.

Dia 2:
– Revisão da música da aula anterior.
– Introdução aos Demonstrative Pronouns (this, that, these, those).
– Exercício em pequenos grupos para listar objetos na sala e descrevê-los usando os pronomes demonstrativos.

Dia 3:
– Aprendizagem mista sobre o Present Continuous e os Demonstrative Pronouns usando um novo vídeo musical.
– Feita uma atividade em que os alunos devem escrever frases sobre o vídeo utilizando o tempo verbal e os pronomes adequados.

Dia 4:
– Apresentação das frases escritas em pequenos grupos.
– Criação de um cartaz em grupo com exemplos do Present Continuous e Demonstrative Pronouns.
– Debate final em que cada grupo apresenta seu cartaz e fala o que aprenderam.

Discussão em Grupo:

Os alunos serão incentivados a compartilhar suas experiências com o que aprenderam sobre o Present Continuous e os Demonstrative Pronouns. O professor mediará a conversa, promovendo um ambiente seguro para a expressão de ideias e dúvidas.

Perguntas:

– Qual a importância de se usar o Present Continuous em diálogos cotidianos?
– Como a música pode facilitar a nossa aprendizagem de novos conceitos em inglês?
– Quais palavras utilizamos para nos referir a algo próximo ou distante em inglês?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando o engajamento e participação dos alunos nas atividades, bem como em sua capacidade de formular frases corretas usando o Present Continuous e os Demonstrative Pronouns durante as atividades orais e escritas.

Encerramento:

Ao final das aulas, os alunos farão uma reflexão sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses novos conhecimentos no cotidiano. O professor reforçará a importância do aprendizado gramatical na comunicação eficaz.

Dicas:

– Utilize músicas com melodias convidativas e letras simples para facilitar a compreensão.
– Promova um ambiente acolhedor onde os alunos não tenham medo de errar.
– Incentive os alunos a trazer suas músicas preferidas para discutir a utilização do Present Continuous e os Demonstrative Pronouns.

Texto sobre o tema:

O Present Continuous é um tempo verbal utilizado para descrever ações que estão em andamento no momento da fala. Essa forma verbal é muito útil para descrever o que as pessoas estão fazendo agora, tornando a comunicação mais clara e direta. Junto a isso, os Demonstrative Pronouns ajudam na indicação de objetos ou pessoas, facilitando uma melhor compreensão do que está sendo discutido. Palavras como “this”, “that”, “these” e “those” são fundamentais para clarificar o contexto em que falamos, indicando proximidade ou distância.

A utilização desses elementos gramaticais na prática por meio de músicas proporciona um aprendizado dinâmico e envolvente. As letras das canções podem servir como exemplos claros e práticos, permitindo que os alunos identifiquem e pratiquem o uso correto em um contexto que é familiar e agradável. A música não apenas embeleza a aula, mas também ajuda os alunos a se lembrarem mais facilmente do conteúdo.

Com a aplicação de atividades lúdicas e interativas, os alunos aprenderão não apenas a teoria, mas também a prática do uso do Present Continuous e dos Demonstrative Pronouns. Isso reforça a habilidade de comunicação em inglês, essencial no mundo globalizado em que vivemos.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem incluir a exploração de outros tempos verbais, como o Simple Present e o Past Continuous, estabelecendo comparações e diferenças entre eles. Isso pode ser feito através de novas canções, onde esses tempos verbais estão presentes, ou criando um projeto onde os alunos gravam suas próprias músicas.

Outra possibilidade é a realização de um mini show de talentos na escola, onde os alunos devem se apresentar cantando músicas que utilizam o Present Continuous e os Demonstrative Pronouns. Essa atividade combina o aprendizado com a autoestima e a expressão cultural dos alunos, incentivando-os a usarem a língua em público.

Finalmente, a turma pode criar um mural ou um blog coletivo onde compartilham suas interpretações e aprendizados sobre as músicas trabalhadas. Os alunos poderão escrever resenhas sobre as canções, discutindo o significado das letras e o uso da língua, desenvolvendo assim, ainda mais, suas habilidades de escrita e de comunicação oral.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é importante estar atento à diversidade dos alunos e suas diferentes formas de aprender. Cada estudante pode ter uma maneira única de assimilar o conteúdo, e o professor deve ser flexível em ajustar as atividades conforme necessário, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar.

Além disso, a musicoterapia pode ser incorporada às aulas, utilizando a música para ajudar a relaxar e criar um ambiente mais propenso ao aprendizado. Atividades que envolvam danças ou expressões corporais podem também ser exploradas, tornando as aulas ainda mais dinâmicas.

Por último, o envolvimento da comunidade escolar pode ser essencial. Compartilhar as atividades com outras turmas ou com pais e responsáveis pode ampliar o aprendizado e criar um senso de pertencimento e valor à aprendizagem da língua inglesa, incentivando até mesmo o interesse de mais alunos pela disciplina.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Memória Musical: Crie um jogo da memória em que os alunos devem combinar frases no Present Continuous com imagens ou letras de músicas. Isso os ajudará a reforçar a língua através da repetição divertida.

2. Karaokê em Inglês: Organize uma sessão de karaokê onde os alunos cantem músicas que utilizam o Present Continuous. É uma maneira empolgante de praticar a pronúncia e o vocabulário.

3. Teatro de Músicas: Os alunos podem criar pequenas peças em grupos utilizando falas que incluem o Present Continuous e pronomes demonstrativos. Essa atividade estimula a criatividade e o trabalho em equipe.

4. Caça ao Tesouro: Realize uma atividade chamada caça ao tesouro em que os alunos devem encontrar objetos pela sala e descrevê-los usando os Demonstrative Pronouns. Por exemplo, “This is my pencil”.

5. Playlist da Turma: Peça que os alunos criem uma playlist das músicas que mais gostam e que utilizem Present Continuous nas letras. Em seguida, cada um pode apresentar sua música à turma, explicando porque a escolheu e como as letras se relacionam com o que estudaram.

Este plano de aula foi elaborado para maximizar o aprendizado e engajamento dos alunos, utilizando a música como um meio para ensinar a língua inglesa de forma divertida e significativa. Espero que aproveitem as atividades e se divirtam enquanto aprendem.