Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Escola Municipal de Aprendizagem

Aluno: __________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   No fundo do mar, muitos peixes nadam felizes. Entre eles, há um peixe-palhaço que adora brincar.

   Qual é o assunto principal do texto?

   • A) A vida dos peixes em aquários.
   • B) A felicidade dos peixes no mar.
   • C) As brincadeiras dos peixes-palhaço.
   • D) As cores dos peixes que vivem no fundo do mar.

2. Leia o texto abaixo:

   A escola está promovendo uma feira de ciências. Todos os alunos devem participar com um projeto.

   Qual é a finalidade do texto?

   • A) Convidar os alunos para uma festa.
   • B) Informar sobre a feira de ciências.
   • C) Explicar como fazer um projeto.
   • D) Mostrar os tipos de ciências que existem.

3. Leia o texto abaixo:

   Durante a chuva, o gato se esconde debaixo da cama, mas o cachorro adora brincar na lama.

   Qual informação implícita pode ser inferida no texto?

   • A) O gato não gosta de chuva.
   • B) O cachorro é mais curioso que o gato.
   • C) A chuva faz mal para os animais.
   • D) O gato e o cachorro vivem juntos.

4. Leia o texto abaixo:

   As flores do jardim estavam murchas. Após a chuva, elas se alegraram e voltaram a brilhar.

   O que o texto sugere sobre as flores?

   • A) Elas não precisam de água.
   • B) Elas são muito bonitas.
   • C) Elas ficam tristes na seca.
   • D) Elas gostam de água da chuva.

5. Leia o texto abaixo:

   Maria e João foram ao parque. Maria trouxe um picolé e João trouxe um sanduíche. Eles se divertiram muito!

   Qual é a relação entre os personagens Maria e João?

   • A) Eles são amigos que foram ao parque juntos.
   • B) Eles são irmãos que se desentenderam.
   • C) Eles são vizinhos que nunca se encontram.
   • D) Eles são desconhecidos que se encontraram no parque.

6. Leia o texto abaixo:

   O sol estava tão quente que todos decidiram ir à praia. Porém, alguns preferiram ficar em casa.

   Qual é a marca linguística que evidencia a preferência dos personagens?

   • A) “Todos decidiram”.
   • B) “Alguns preferiram”.
   • C) “Estava tão quente”.
   • D) “Ir à praia”.

7. Leia o texto abaixo:

   Na floresta, o coelho é rápido como o vento, mas a tartaruga, mesmo devagar, chega ao destino.

   Qual é a comparação feita no texto?

   • A) A velocidade do coelho e da tartaruga.
   • B) A força do vento e do coelho.
   • C) A beleza da floresta e dos animais.
   • D) O tamanho do coelho e da tartaruga.

8. Leia o texto abaixo:

   Aula de matemática é difícil, mas a professora tenta tornar tudo mais divertido.

   Que efeito de humor o texto transmite?

   • A) A aula é chata.
   • B) A professora é engraçada.
   • C) A matemática é fácil.
   • D) A professora faz esforços para ajudar.

9. Leia o texto abaixo:

   A primavera chegou e com ela, as flores começaram a brotar. As árvores ficaram mais verdes e os pássaros cantaram felizes.

   Qual é o tema central do texto?

   • A) A mudança das estações.
   • B) A natureza na primavera.
   • C) O canto dos pássaros.
   • D) As flores do jardim.

10. Leia o texto abaixo:

    Quando o gato se aproxima, o rato se esconde. Quando o rato sai, o gato se afasta.

    Quais relações de continuidade podem ser identificadas no texto?

    • A) A presença dos animais.
    • B) O medo do rato.
    • C) A interação entre gato e rato.
    • D) A escuridão do lugar.

11. Leia o texto abaixo:

    Os livros são janelas para o mundo. Cada página revela uma nova aventura.

    Qual é a ironia presente na frase?

    • A) Livros não podem ser janelas.
    • B) Cada página é igual a outra.
    • C) Aventuras não acontecem em livros.
    • D) A leitura não é divertida.

12. Leia o texto abaixo:

    Os esportes são importantes para a saúde. Jogar futebol ajuda a manter o corpo ativo, enquanto nadar trabalha a respiração.

    Qual é a forma de tratar a informação sobre esportes no texto?

    • A) Comparação entre esportes.
    • B) Descrição de atividades.
    • C) Opinião pessoal sobre esportes.
    • D) Informações sobre saúde.

13. Leia o texto abaixo:

    O cachorro é o melhor amigo do homem. Ele é leal, protetor e sempre está ao nosso lado.

    Qual é a opinião expressa no texto?

    • A) Nem todos gostam de cachorros.
    • B) O cachorro é um animal comum.
    • C) O cachorro é um bom companheiro.
    • D) Cachorros não são leais.

14. Leia o texto abaixo:

    As abelhas são importantes para a polinização das flores. Sem elas, muitos alimentos não existiriam.

    Qual é a informação que pode ser inferida a partir do texto?

    • A) As flores não precisam de abelhas.
    • B) A polinização é um processo natural.
    • C) As abelhas são criaturas desnecessárias.
    • D) Muitos alimentos dependem das abelhas para existir.

Gabarito Comentado

1. Resposta Correta: C) As brincadeiras dos peixes-palhaço.

   Descritor SAEB: (D6) Identificar o tema de um texto.

2. Resposta Correta: B) Informar sobre a feira de ciências.

   Descritor SAEB: (D9) Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

3. Resposta Correta: A) O gato não gosta de chuva.

   Descritor SAEB: (D4) Inferir uma informação implícita em um texto.

4. Resposta Correta: D) Elas gostam de água da chuva.

   Descritor SAEB: (D4) Inferir uma informação implícita em um texto.

5. Resposta Correta: A) Eles são amigos que foram ao parque juntos.

   Descritor SAEB: (D2) Estabelecer relações entre partes de um texto.

6. Resposta Correta: B) “Alguns preferiram”.

   Descritor SAEB: (D10) Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

7. Resposta Correta: A) A velocidade do coelho e da tartaruga.

   Descritor SAEB: (D15) Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que abordam o mesmo tema.

8. Resposta Correta: D) A professora faz esforços para ajudar.

   Descritor SAEB: (D13) Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.

9. Resposta Correta: B) A natureza na primavera.

   Descritor SAEB: (D6) Identificar o tema de um texto.

10. Resposta Correta: C) A interação entre gato e rato.

    Descritor SAEB: (D2) Estabelecer relações entre partes de um texto.

11. Resposta Correta: A) Livros não podem ser janelas.

    Descritor SAEB: (D13) Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.

12. Resposta Correta: D) Informações sobre saúde.

    Descritor SAEB: (D15) Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que abordam o mesmo tema.

13. Resposta Correta: C) O cachorro é um bom companheiro.

    Descritor SAEB: (D4) Inferir uma informação implícita em um texto.

14. Resposta Correta: D) Muitos alimentos dependem das abelhas para existir.

    Descritor SAEB: (D4) Inferir uma informação implícita em um texto.

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade individual. É importante que o professor explique cada descritor SAEB antes da aplicação, para que os alunos compreendam o que se espera deles. Após a correção, promova uma discussão sobre as questões, destacando as respostas corretas e elucidando os conceitos abordados.