📅 Plano Mensal: figuras geométricas planas
1. Identificação
Disciplina: Matemática
Série: 3º ano
Turma: 3º ano A
Mês/Ano: Junho de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Figuras Geométricas Planas
2. Justificativa
O mês de junho é um período propício para o estudo das figuras geométricas planas, pois permite aos alunos explorar formas que estão presentes em seu cotidiano. A compreensão dessas figuras é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e para a resolução de problemas, além de estimular a criatividade e a observação. As habilidades relacionadas à classificação, reconhecimento e comparação de figuras geométricas são essenciais para a formação de um pensamento crítico e analítico.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais:
- Compreender e classificar figuras geométricas planas.
- Desenvolver habilidades de comparação e reconhecimento de congruência entre figuras.
Objetivos Específicos:
Semana 1:
- Identificar e classificar triângulos, quadrados, retângulos, trapézios e paralelogramos.
Semana 2:
- Reconhecer figuras congruentes utilizando sobreposição e malhas quadriculadas.
Semana 3:
- Comparar áreas de faces de figuras planas.
Semana 4:
- Aplicar o conhecimento adquirido em atividades práticas e jogos.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo em relação a seus lados, quantidade, posições relativas, comprimento e vértices.
- (EF03MA16) Reconhecer figuras congruentes usando sobreposição e desenhos em malhas quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso de tecnologias digitais.
- (EF03MA21) Comparar visualmente ou por superposição áreas de faces de objetos de figuras planas ou de desenhos.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1:
- Introdução às figuras geométricas planas: triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo.
- Classificação das figuras conforme lados e vértices.
Semana 2:
- Congruência de figuras: definição e exemplos.
- Atividades de sobreposição e uso de malhas quadriculadas.
Semana 3:
- Cálculo de áreas de figuras planas.
- Comparação de áreas através de superposição.
Semana 4:
- Jogos e atividades práticas envolvendo figuras geométricas.
- Revisão e aplicação dos conteúdos aprendidos.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/06/2026 | Apresentação do tema e introdução às figuras geométricas planas. |
| 02/06/2026 | Atividade de classificação das figuras: construção de um mural coletivo. |
| 03/06/2026 | Jogo da memória com figuras geométricas. |
| 04/06/2026 | Introdução à congruência: atividades práticas com sobreposição. |
| 05/06/2026 | Uso de malhas quadriculadas para desenhar figuras congruentes. |
| 08/06/2026 | Comparação de áreas: introdução e exemplos. |
| 09/06/2026 | Atividade prática: cálculo de áreas de figuras desenhadas. |
| 10/06/2026 | Atividade de superposição para comparar áreas. |
| 11/06/2026 | Jogos de figuras geométricas: desafios em grupo. |
| 12/06/2026 | Revisão dos conteúdos e avaliação formativa. |
| 15/06/2026 | Aplicação de conceitos em situações do cotidiano. |
| 16/06/2026 | Apresentação de trabalhos em grupo sobre figuras geométricas. |
| 17/06/2026 | Atividades de encerramento e feedback. |
7. Sequências Didáticas
Sequência Didática 1: Introdução às Figuras Geométricas
Objetivo: Identificar e classificar figuras geométricas planas.
Desenvolvimento:
- Apresentar as figuras geométricas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio, paralelogramo).
- Realizar uma atividade de classificação em grupos.
- Criar um mural coletivo com as figuras desenhadas.
Fechamento: Discussão sobre as características de cada figura.
Sequência Didática 2: Congruência de Figuras
Objetivo: Reconhecer figuras congruentes.
Desenvolvimento:
- Explicar o conceito de congruência.
- Realizar atividades de sobreposição com figuras recortadas.
- Usar malhas quadriculadas para desenhar figuras congruentes.
Fechamento: Apresentação das figuras criadas e discussão sobre congruência.
Sequência Didática 3: Comparação de Áreas
Objetivo: Comparar áreas de figuras planas.
Desenvolvimento:
- Introduzir o conceito de área.
- Realizar atividades práticas de cálculo de áreas de figuras desenhadas.
- Comparar áreas através de superposição.
Fechamento: Reflexão sobre a importância da comparação de áreas.
Sequência Didática 4: Jogos e Atividades Práticas
Objetivo: Aplicar o conhecimento em atividades lúdicas.
Desenvolvimento:
- Organizar jogos de figuras geométricas em grupo.
- Propor desafios de construção de figuras com materiais manipuláveis.
- Realizar uma atividade de encerramento com feedback.
Fechamento: Avaliação dos jogos e reflexões sobre o aprendizado.
8. Atividades Propostas
- Atividade 1: Classificação de figuras geométricas em grupos.
- Atividade 2: Criação de um mural coletivo com figuras desenhadas.
- Atividade 3: Jogo da memória com figuras geométricas.
- Atividade 4: Atividades práticas de sobreposição de figuras.
- Atividade 5: Cálculo de áreas de figuras desenhadas.
- Atividade 6: Jogos de figuras geométricas em grupo.
9. Recursos Didáticos
- Materiais manipuláveis (papel, tesoura, régua, lápis de cor).
- Malhas quadriculadas.
- Projetor para apresentação de slides.
- Jogos educativos sobre figuras geométricas.
10. Avaliação
Instrumentos:
- Observação das atividades em grupo.
- Avaliação formativa através de feedback nas atividades práticas.
- Produção de um trabalho em grupo sobre figuras geométricas.
Critérios:
- Participação e colaboração nas atividades.
- Compreensão dos conceitos de figuras geométricas e área.
- Criatividade nas atividades propostas.
11. Tarefas de Casa
- Criar um desenho com diferentes figuras geométricas e identificar suas características.
- Pesquisar sobre a utilização de figuras geométricas em objetos do cotidiano.
12. Observações e Adaptações
- Alunos com dificuldades podem trabalhar em duplas para maior apoio.
- Atividades podem ser adaptadas para incluir o uso de tecnologias digitais, como aplicativos de desenho.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- FIORENTINI, D. et al. Matemática na Educação Básica: uma abordagem prática. São Paulo: Editora X, 2020.
- RIBEIRO, M. A. Geometria: teoria e prática. Rio de Janeiro: Editora Y, 2018.