Simulado SAEB de Matemática para 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

📋 Referência: Habilidades BNCC

⚡ Nível: Básico

📋 Habilidades BNCC: EF09MA01, EF09MA02, EF09MA03, EF09MA04, EF09MA05, EF09MA06, EF09MA07, EF09MA08

📅 Data de Criação: 21/05/2026

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano EF

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano EF

Dados do Simulado

Escola: Escola de Ensino Fundamental

Aluno: _______________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e marque a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Um triângulo possui lados medindo 3 cm, 4 cm e 5 cm. Qual é a altura do triângulo em relação ao lado de 4 cm?

    • A) 2 cm
    • B) 3 cm
    • C) 4 cm
    • D) 5 cm
  2. A raiz quadrada de 2 (√2) é um número:

    • A) Racional
    • B) Irracional
    • C) Inteiro
    • D) Natural
  3. Calcule ( 2^{3/2} ):

    • A) 2
    • B) 4
    • C) 8
    • D) 6
  4. Em uma loja, um produto custa R$ 200,00 e está com um desconto de 15%. Qual o preço final do produto?

    • A) R$ 170,00
    • B) R$ 180,00
    • C) R$ 185,00
    • D) R$ 190,00
  5. A função ( f(x) = 3x + 2 ) representa uma relação entre x e f(x). Se x = 4, qual é o valor de f(x)?

    • A) 10
    • B) 14
    • C) 12
    • D) 16
  6. Um carro percorre 150 km em 2 horas. Qual é a velocidade média do carro em km/h?

    • A) 50 km/h
    • B) 70 km/h
    • C) 75 km/h
    • D) 80 km/h
  7. Uma receita pede 200 g de açúcar para 1 kg de bolo. Se você quiser fazer 3 kg de bolo, quanto de açúcar será necessário?

    • A) 400 g
    • B) 600 g
    • C) 800 g
    • D) 600 g
  8. Uma pessoa investiu R$ 1000,00 em um fundo que tem uma taxa de juros de 5% ao mês. Qual será o total após 3 meses, considerando juros simples?

    • A) R$ 1150,00
    • B) R$ 1200,00
    • C) R$ 1250,00
    • D) R$ 1300,00
  9. Qual é a notação científica do número 0,00045?

    • A) 4,5 x 10^-4
    • B) 4,5 x 10^-3
    • C) 4,5 x 10^-2
    • D) 4,5 x 10^4
  10. Se um triângulo tem lados de 5 cm, 12 cm e 13 cm, qual é a medida da sua diagonal se considerarmos o triângulo como um retângulo?

    • A) 5 cm
    • B) 10 cm
    • C) 13 cm
    • D) 12 cm

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B) 3 cm
    Habilidade BNCC: EF09MA01. A altura do triângulo pode ser calculada usando a fórmula da área.
  2. Resposta correta: B) Irracional
    Habilidade BNCC: EF09MA02. A raiz quadrada de 2 não pode ser expressa como uma fração.
  3. Resposta correta: B) 4
    Habilidade BNCC: EF09MA03. Para calcular ( 2^{3/2} ), primeiro você calcula ( 2^3 = 8 ) e depois a raiz quadrada de 8 é 4.
  4. Resposta correta: A) R$ 170,00
    Habilidade BNCC: EF09MA05. O desconto de 15% sobre R$ 200,00 é R$ 30,00, resultando em R$ 170,00.
  5. Resposta correta: B) 14
    Habilidade BNCC: EF09MA06. Substituindo x por 4 na função, temos ( f(4) = 3*4 + 2 = 14 ).
  6. Resposta correta: A) 75 km/h
    Habilidade BNCC: EF09MA07. A velocidade média é calculada pela distância total dividida pelo tempo total.
  7. Resposta correta: C) 600 g
    Habilidade BNCC: EF09MA08. Para 3 kg de bolo, é necessário multiplicar 200 g por 3.
  8. Resposta correta: B) R$ 1150,00
    Habilidade BNCC: EF09MA05. Juros simples: 1000 x 0,05 x 3 = R$ 150,00; total = R$ 1150,00.
  9. Resposta correta: A) 4,5 x 10^-4
    Habilidade BNCC: EF09MA02. O número 0,00045 pode ser escrito como ( 4,5 times 10^{-4} ).
  10. Resposta correta: C) 13 cm
    Habilidade BNCC: EF09MA01. Em um triângulo retângulo, a hipotenusa é a diagonal, que é 13 cm.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF09MA01
2 EF09MA02
3 EF09MA03
4 EF09MA05
5 EF09MA06
6 EF09MA07
7 EF09MA08
8 EF09MA05
9 EF09MA02
10 EF09MA01

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula, em formato impresso ou digital. O professor deve avaliar as respostas dos alunos, levando em consideração não apenas a resposta correta, mas também a explicação que acompanha o gabarito. Discuta com os alunos os conceitos abordados em cada questão, estimulando a reflexão e a aplicação prática dos conteúdos matemáticos. Utilize as habilidades mapeadas para guiar a revisão e o aprofundamento dos temas em aula.