1. Dança das Cores

Habilidade(s) BNCC:

• (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
• (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
• (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo:

Promover a percepção de movimento e a expressão corporal, estimulando a coordenação motora e a socialização entre as crianças.

Materiais:

• Bolas coloridas
• Música animada (preferencialmente com letras sobre cores)
• Lenços ou tecidos coloridos

Como Jogar/Brincar:

1. Organize os bebês em um espaço amplo e seguro, livre de obstáculos.
2. Coloque a música animada para tocar.
3. Explique que quando a música tocar, eles devem dançar livremente, segurando os lenços ou tocando as bolas.
4. Quando a música parar, as crianças devem parar de dançar e esperar a instrução do adulto.
5. O adulto pode pedir que cada criança mostre a cor do seu lenço ou bola, promovendo a interação.
6. Inicie a música novamente e repita o processo, incentivando a movimentação criativa.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, peça para as crianças formarem pares e dançarem juntos, ajudando umas às outras a explorar novos movimentos.

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2. Exploradores de Sons

Habilidade(s) BNCC:

• (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
• (EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

Objetivo:

Estimular a percepção auditiva e a coordenação motora, incentivando a exploração de diferentes sons e materiais.

Materiais:

• Brinquedos sonoros (como chocalhos ou instrumentos de percussão)
• Caixas de papelão
• Bolas

Como Jogar/Brincar:

1. Distribua os brinquedos sonoros em um espaço amplo, permitindo que os bebês se movimentem livremente.
2. Deixe que as crianças explorem os sons, tocando os instrumentos e experimentando diferentes combinações.
3. Utilize uma caixa de papelão como “caixa de som” e incentive os bebês a colocar os brinquedos dentro e ouvir os sons.
4. Promova uma roda de conversa, perguntando o que cada um ouviu e como se sentiu.
5. Introduza as bolas, pedindo que as crianças rolem as bolas e escutem o som do impacto no chão.

Variação:

Se as crianças estiverem mais confortáveis, faça uma “orquestra” onde cada um toca um instrumento ao mesmo tempo, criando uma sinfonia divertida.

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3. Pintura Sensorial

Habilidade(s) BNCC:

• (EI01CG05) Utilizar movimentos de preensão, encaixe e lançamento ampliando as possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
• (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito como transbordar, tingir, misturar.

Objetivo:

Estimular a criatividade e os sentidos por meio da pintura, promovendo o desenvolvimento motor e a expressão artística.

Materiais:

• Tintas atóxicas
• Papel grande ou papelão
• Esponjas ou pincéis grandes
• Água em recipiente

Como Jogar/Brincar:

1. Coloque o papel grande no chão ou em uma parede baixa onde os bebês possam alcançar.
2. Distribua diferentes cores de tinta em recipientes e forneça esponjas ou pincéis.
3. Incentive as crianças a mergulhar as esponjas/pincéis na tinta e aplicar no papel, explorando a mistura de cores.
4. Ajude-os a entender a relação de causa e efeito ao ver como a tinta se espalha.
5. Após a atividade, ofereça água para limpar as mãos, promovendo o cuidado do corpo.

Variação:

Adicione materiais como areia ou arroz colorido para que as crianças possam experimentar texturas diferentes e criar colagens.