✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
5º ano – Matemática
📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 5º Ano
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Matemática
Bimestre: 1º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
- Leia atentamente cada questão antes de responder.
- Utilize a reta numérica quando necessário para ajudar na visualização das frações.
- Responda as questões objetivas marcando a alternativa correta.
- Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
- Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1
Um grupo de amigos decidiu dividir uma pizza em 8 fatias iguais. Se 3 fatias foram consumidas, quantas frações da pizza ainda restam?
A) \( \frac{5}{8} \)
B) \( \frac{3}{8} \)
C) \( \frac{1}{2} \)
D) \( \frac{6}{8} \)
Habilidade BNCC: EF05MA03
Questão 2
Ana e Bruno estão estudando frações. Ana diz que \( \frac{2}{6} \) é equivalente a \( \frac{1}{3} \). Bruno discorda e afirma que não é. Quem está correto?
A) Ana está correta.
B) Bruno está correto.
C) Ambos estão errados.
D) Não é possível saber.
Habilidade BNCC: EF05MA04
Questão 3
Em uma corrida, Carlos correu \( \frac{3}{4} \) da distância total. Se a distância total da corrida é 1 km, quanto ele já correu em metros?
A) 300 m
B) 600 m
C) 750 m
D) 900 m
Habilidade BNCC: EF05MA03
Questão 4
Um professor de matemática pediu que os alunos desenhassem uma reta numérica e marcassem as frações \( \frac{1}{4} \), \( \frac{2}{4} \) e \( \frac{3}{4} \). Qual fração está no meio da reta?
A) \( \frac{1}{4} \)
B) \( \frac{3}{4} \)
C) \( \frac{2}{4} \)
D) \( \frac{4}{4} \)
Habilidade BNCC: EF05MA03
Questão 5
Qual das opções abaixo apresenta uma fração equivalente a \( \frac{3}{5} \)?
A) \( \frac{6}{10} \)
B) \( \frac{4}{5} \)
C) \( \frac{2}{5} \)
D) \( \frac{3}{10} \)
Habilidade BNCC: EF05MA04
Questão 6
Um artista pintou um quadro que ocupa \( \frac{5}{8} \) de uma parede. Se a parede tem 2 m², qual a área pintada pelo artista em m²?
A) 1 m²
B) 1,25 m²
C) 1,5 m²
D) 1,75 m²
Habilidade BNCC: EF05MA03
Questão 7
Durante uma feira, João vendeu \( \frac{4}{10} \) de seus brinquedos. Se ele tinha 50 brinquedos, quantos brinquedos ele ainda possui?
A) 20 brinquedos
B) 30 brinquedos
C) 40 brinquedos
D) 25 brinquedos
Habilidade BNCC: EF05MA03
Questão 8
Se você tem uma barra de chocolate dividida em 12 pedaços e comeu \( \frac{1}{3} \) dela, quantos pedaços você ainda tem?
A) 4 pedaços
B) 6 pedaços
C) 8 pedaços
D) 9 pedaços
Habilidade BNCC: EF05MA03
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 1
Explique como você identificou que \( \frac{2}{4} \) é equivalente a \( \frac{1}{2} \). Utilize a reta numérica para ilustrar sua resposta.
Habilidade BNCC: EF05MA04
Espaço para resposta:
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Questão 2
Em uma receita, você precisa de \( \frac{3}{4} \) de uma xícara de açúcar e \( \frac{1}{2} \) de uma xícara de farinha. Qual é a fração total de ingredientes que você usou? Mostre seus cálculos.
Habilidade BNCC: EF05MA03
Espaço para resposta:
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Questão 3
Desenhe uma reta numérica e marque as frações \( \frac{1}{2} \), \( \frac{2}{4} \), \( \frac{3}{6} \) e \( \frac{4}{8} \). Explique por que essas frações são equivalentes.
Habilidade BNCC: EF05MA04
Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO
Respostas das Questões Objetivas
A) \( \frac{5}{8} \)
A) Ana está correta.
C) 750 m
C) \( \frac{2}{4} \)
A) \( \frac{6}{10} \)
B) 1,25 m²
B) 30 brinquedos
B) 8 pedaços
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas
Questão 1: Resposta correta sobre equivalência e uso da reta numérica (até 5 pontos).
Questão 2: Cálculo correto e explicação clara (até 5 pontos).
Questão 3: Desenho correto da reta numérica e explicação sobre equivalência (até 5 pontos).
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EF05MA03 |
Identificar e representar frações |
1, 3, 4, 6, 7, 8 |
| EF05MA04 |
Identificar frações equivalentes |
2, 5, 1, 3 |
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INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
Atividades de Reforço: Revisão de frações e suas representações, com exercícios práticos.
Retomada de Conteúdos: Reforço sobre a reta numérica e frações equivalentes, utilizando jogos e atividades lúdicas.
Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, realizar atividades que envolvam a adição e subtração de frações com denominadores diferentes.
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Essa avaliação foi elaborada com o objetivo de promover uma análise detalhada do conhecimento dos alunos em relação às frações, respeitando as diretrizes da BNCC e as especificidades do 5º ano do Ensino Fundamental.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas