Avaliação de História – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Na pré-história, as primeiras comunidades humanas se formaram em locais estratégicos. Qual fator era importante para a escolha desses locais?

A) Distância de outros grupos B) Acesso a água e recursos naturais C) Proximidade com a montanha D) Presença de grandes animais

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

As primeiras aldeias se desenvolveram a partir de quais atividades principais?

A) Agricultura e comércio B) Caça e pesca C) Artesanato e guerra D) Navegação e mineração

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Qual era a principal razão para as trocas comerciais entre as aldeias?

A) Aumento de conflitos B) Diversidade de recursos C) Necessidade de se mudar D) Atração de novos habitantes

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

As primeiras cidades surgiram em áreas onde havia:

A) Clima frio e seco B) Boa fertilidade do solo e rios C) Montanhas altas D) Falta de água

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

A organização social nas aldeias era geralmente:

A) Democrática e igualitária B) Hierárquica com líderes definidos C) Baseada apenas na riqueza D) Voltada para a guerra

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF05HI01)

Descreva como a localização de uma aldeia pode influenciar a vida diária de seus habitantes.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

Qual dos seguintes aspectos era comum nas primeiras cidades?

A) Estruturas de governo complexas B) Economia baseada apenas na agricultura C) Trocas comerciais com cidades distantes D) Todas as alternativas estão corretas

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI01)

O que as trocas comerciais traziam para as aldeias?

A) Riqueza e novos produtos B) Conflitos e guerras C) Isolamento social D) Somente produtos alimentares

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05HI01)

Quais eram os principais recursos naturais que as primeiras aldeias usavam para sobreviver? Cite pelo menos três.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05HI01)

Como você acha que a formação das cidades influenciou a vida das pessoas em comparação com a vida nas aldeias?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: O aluno deve mencionar como a localização influencia recursos e interações) Questão 7: D Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: O aluno deve listar três recursos, como água, vegetação e animais) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: O aluno deve comparar a vida nas cidades e aldeias em termos de organização social e recursos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas sobre a formação de aldeias e cidades, como maquetes ou desenhos.
• Estratégia 2: Leitura em grupo de textos simples sobre a vida nas aldeias e cidades com discussões guiadas.
• Estratégia 3: Jogos educativos que simulem trocas comerciais entre diferentes aldeias ou cidades.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Montar um mural com imagens das primeiras aldeias e cidades, discutindo as características de cada uma.
• Atividade 2: Criar um diário de bordo simulado onde os alunos descrevem a vida em uma aldeia.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre uma civilização antiga e apresentar suas características sociais e culturais.
• Desafio 2: Elaborar um projeto sobre como as cidades modernas se diferenciam das antigas em termos de organização e recursos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades em reconhecer a importância da geografia na formação cultural.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam aqueles com dificuldades a entender os conceitos.

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