Plano Educacional Individualizado

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Lavínia Pastor Marquez

Série/Ano: 2º ano EF

2. Perfil do Aluno

Características: Lavínia apresenta grande interesse e hiperfoco em livros e materiais ilustrados. Interage de forma breve com adultos e crianças, prefere a companhia de no máximo duas crianças e demonstra insegurança em ambientes amplos.

Potencialidades: A capacidade de concentração em livros e seu interesse por leitura são oportunidades para desenvolvimento. Lavínia também mostra um potencial de socialização em pequenos grupos.

Necessidades: Reforço na comunicação, desenvolvimento de habilidades socioemocionais, e adaptação a ambientes novos.

3. Avaliação Inicial

Lavínia atende comandos simples, reconhece seu nome e interage brevemente, mas apresenta dificuldades em se adaptar a ambientes amplos e a socializar com mais de duas crianças.

4. Metas e Objetivos

• Curto Prazo (1 mês): Aumentar a interação social de Lavínia com pelo menos três colegas em atividades dirigidas.
• Médio Prazo (6 meses): Melhorar a comunicação verbal com adultos e pares, com pelo menos 5 novas interações verbais por semana.
• Longo Prazo (1 ano): Promover a autonomia em ambientes variados, com Lavínia participando de atividades em grupo sem a supervisão constante do adulto.

5. Estratégias e Adaptações

Acadêmica/Cognitiva

• Utilizar livros ilustrados para introduzir conteúdos curriculares, fazendo associações com a leitura.
• Incluir atividades lúdicas que envolvam a leitura, como dramatizações baseadas em histórias.

Comunicação e Linguagem

• Implementar jogos de fala e canto para estimular a comunicação.
• Promover rodas de conversa onde Lavínia possa compartilhar suas histórias favoritas.

Socioemocional

• Realizar encontros semanais com um pequeno grupo para atividades sociais.
• Utilizar técnicas de acolhimento, como a técnica de “casa dos sentimentos” para nomear emoções.

Autonomia e Vida Diária

• Incluir Lavínia em tarefas diárias da sala, como organizar o material escolar.
• Ensinar a Lavínia a pedir ajuda quando necessário, utilizando cartões com palavras simples.

Motora/Física

• Propor atividades de coordenação motora fina, como recorte e colagem de figuras.
• Fazer pausas para atividades físicas leves, como alongamentos e jogos simples.

Comportamental

• Implementar um sistema de reforço positivo para comportamentos desejados.
• Desenvolver um quadro de rotinas que ajude Lavínia a se preparar para transições de atividade.

Sensorial

• Utilizar materiais sensoriais como massinhas e texturas para atividades de exploração.
• Realizar atividades ao ar livre para ampliar a experiência sensorial.

Tecnologia Assistiva

• Introduzir aplicativos educativos que incentivem a leitura e a comunicação.
• Utilizar recursos de audiolivros para diversificar a experiência de leitura.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Materiais ilustrados e livros adaptados.
• Jogos e recursos lúdicos.
• Apoio de um educador ou assistente especializado em inclusão.
• Ambiente com espaço adequado para atividades em grupo e individuais.

7. Cronograma de Implementação

Atividade	Mês	Responsável
Rodas de conversa	Mensal	Professor
Atividades de leitura	Semanal	Professor
Jogos interativos	Quinzenal	Assistente

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

• Observação direta das interações de Lavínia em sala.
• Registros de participação em atividades sociais.
• Relatórios mensais de progresso nas habilidades de comunicação.

9. Acompanhamento e Revisão

O plano será revisado a cada três meses, com encontros entre a equipe pedagógica e a família de Lavínia para compartilhar progresso e ajustar estratégias, caso necessário.

10. Orientações para Família

• Estimular a leitura em casa com livros ilustrados.
• Promover momentos de socialização com amigos e familiares em pequenos grupos.
• Incentivar Lavínia a expressar suas emoções e sentimentos em casa.

11. Registros e Observações

Registros diários sobre o progresso de Lavínia em suas atividades, interações e reações, sempre buscando promover um ambiente acolhedor e seguro para seu desenvolvimento.