Avaliação de História – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI10)

Na sua comunidade, você já viu pessoas trabalhando em diferentes profissões. Qual das opções abaixo é uma forma de trabalho que ajuda a manter a saúde da comunidade?

A) O vendedor de frutas B) O médico C) O motorista de ônibus D) O professor

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI10)

O que você acha que é importante em um trabalho na sua comunidade? Escolha a alternativa que melhor responde à pergunta.

A) Ganhar muito dinheiro B) Ajudar as pessoas C) Ter muitas férias D) Trabalhar sozinho

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI11)

Se uma fábrica de papel se instala perto da sua casa, qual pode ser um impacto negativo no meio ambiente?

A) Mais árvores plantadas B) Mais poluição do ar C) Mais empregos para as pessoas D) Mais escolas abertas

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI11)

Quando os garis (pessoas que coletam lixo) fazem seu trabalho na cidade, qual é um impacto positivo que eles trazem para o ambiente?

A) Aumentam o lixo nas ruas B) Mantêm a cidade limpa C) Criam mais problemas de saúde D) Fazem barulho durante a noite

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Questão 5 (Discursiva – Habilidade EF02HI10)

Descreva uma profissão que você gostaria de ter no futuro e explique por que ela é importante para a sua comunidade.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI10)

Qual das alternativas abaixo é um exemplo de trabalho que não é remunerado, mas é muito importante para a comunidade?

A) A empregada doméstica B) O voluntário em um abrigo de animais C) O contador de uma empresa D) O estudante de uma escola

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI11)

Um agricultor que usa muitos pesticidas em suas plantações pode causar qual dos seguintes problemas no meio ambiente?

A) Aumento da biodiversidade B) Poluição da água C) Melhora da qualidade do solo D) Aumento da produção de alimentos

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF02HI11)

De que maneira o trabalho dos pescadores pode impactar a vida dos peixes no rio ou no mar? Dê um exemplo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF02HI10)

Qual dessas opções é uma atividade que pode ser realizada por crianças e é considerada um trabalho importante para a família?

A) Brincar com os amigos B) Ajudar em casa com as tarefas C) Assistir TV D) Jogar videogame

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF02HI11)

Pense em uma forma de trabalho que existe na sua comunidade e que pode causar impacto negativo no meio ambiente. Como isso pode ser melhorado?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma profissão e sua importância) Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve dar um exemplo claro do impacto) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar um trabalho e sugerir melhorias)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre profissões e seus impactos, incentivando a participação de todos os alunos.
• Estratégia 2: Criar uma atividade em grupo onde os alunos desenham e apresentam diferentes profissões da comunidade, promovendo a troca de ideias.
• Estratégia 3: Trabalhar com histórias em quadrinhos que mostrem o dia a dia de diferentes profissões e seus impactos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Organizar uma visita a uma profissão local, como um mercado ou uma oficina, para que os alunos vejam na prática como funciona.
• Atividade 2: Criar um mural na sala de aula com fotos de profissões que os alunos trouxerem de casa, discutindo cada uma delas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre uma profissão que não conhecem e apresentar para a turma, incluindo seus impactos positivos e negativos.
• Desafio 2: Criar um projeto de trabalho comunitário que envolva uma nova profissão e como ela poderia beneficiar a comunidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que apresentaram dificuldades, trabalhando com materiais didáticos adaptados às suas necessidades.
• Intervenção 2: Oferecer jogos interativos que abordem profissões e seus impactos, utilizando tecnologia quando possível.

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