Avaliação de Ensino Religioso – 2º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02ER01) Na sua escola, existem diferentes espaços onde você convive com seus amigos e professores. Qual desses lugares é um espaço de convivência? A) A sua casa B) O parque da cidade C) A sala de aula D) O seu quarto

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02ER02) As pessoas podem ter diferentes costumes e crenças. Qual dessas opções representa uma forma de viver em família? A) Jogar videogame sozinho B) Fazer um jantar em família C) Assistir televisão em silêncio D) Ficar no celular o dia todo

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02ER03) Quando você olha para fotos antigas da sua família, o que você está fazendo? A) Lendo um livro B) Registrando memórias C) Fazendo uma prova D) Jogando bola

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02ER04) Os símbolos são importantes em diferentes lugares. Qual é um símbolo que você vê em uma igreja? A) Um livro B) Uma estrela C) Uma cruz D) Um desenho

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02ER05) Respeitar os símbolos religiosos é importante. Qual desses símbolos pertence à religião cristã? A) A lua B) A cruz C) O sol D) A estrela de David

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02ER06) Em várias culturas, existem alimentos que são considerados sagrados. Qual desses alimentos é sagrado para o povo judeu? A) Arroz B) Pão C) Maçã D) Pão ázimo

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02ER07) Na religião islâmica, qual alimento é considerado sagrado e é sempre preparado de maneira especial? A) Frango B) Carne de porco C) Carne halal D) Peixe

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF02ER01) Descreva um espaço de convivência que você gosta. O que você faz lá e com quem? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF02ER02) Fale sobre um costume da sua família que você acha interessante. Por que ele é importante para vocês? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF02ER05) Escolha um símbolo religioso que você conhece e explique o que ele representa. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: D Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades em grupo onde os alunos possam compartilhar suas experiências sobre espaços de convivência, ajudando na identificação e compreensão dos conceitos.
Estratégia 2: Usar imagens de diferentes símbolos religiosos e discutir seu significado, promovendo um ambiente de respeito e aceitação.
Estratégia 3: Criar um mural na sala de aula com as memórias e costumes das famílias dos alunos, promovendo a valorização da diversidade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Organizar um dia de “Cultura e Crenças”, onde os alunos possam trazer pratos típicos de suas culturas e compartilhar histórias.
Atividade 2: Criar um diário de memórias onde os alunos possam desenhar e escrever sobre suas experiências familiares.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar sobre um alimento sagrado em outra cultura e apresentar para a turma, explicando suas tradições.
Desafio 2: Criar uma apresentação em grupo sobre diferentes religiões e seus símbolos, promovendo o respeito e a diversidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual de alunos que apresentem dificuldades em identificar e descrever os símbolos religiosos.
Intervenção 2: Propor atividades lúdicas, como jogos de perguntas e respostas, sobre os conteúdos trabalhados, para reforçar o aprendizado de forma divertida.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário