SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Crises, Conflitos e a Luta por Direitos no Século XX"
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Identificação:
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 9º ano
- Disciplina: História
- Turma: A
- Carga horária semanal: 2 aulas
Justificativa:
O século XX foi marcado por intensas crises e conflitos que moldaram o mundo contemporâneo. Compreender esses eventos é essencial para que os alunos desenvolvam uma visão crítica sobre a história e suas implicações na luta por direitos e diversidade. Este plano de aula busca abordar as transformações sociais, políticas e econômicas que ocorreram nesse período, promovendo a reflexão sobre a importância dos movimentos sociais e das lutas por direitos civis.
Objetivos:
- Analisar o colapso do capitalismo (Crise de 1929) e a ascensão de regimes totalitários (Nazifascismo).
- Compreender a Revolução Russa e o impacto do socialismo no cenário mundial.
- Investigar o imperialismo na África e Ásia e as formas de resistência desses povos.
- Relacionar as mudanças sociais no Brasil com a atuação de movimentos que lutaram por diversidade e direitos civis.
Habilidades BNCC:
- (EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.
- (EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos sociais e civis à atuação de movimentos sociais.
- (EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
- (EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.
- (EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.
- (EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).
- (EF09HI14) Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.
Unidade 1: O Colapso e os Totalitarismos
Duração estimada
2 semanas
Objetivos
- Compreender a Crise de 1929 e suas consequências globais.
- Analisar o surgimento do fascismo e do nazismo.
Conteúdos
- Crise de 1929: A quebra da Bolsa de Nova York e suas repercussões.
- Fascismo e Nazismo: Culto ao líder e o Holocausto.
Sequência de atividades
- Aula 1 (50 min): Introdução à Crise de 1929.
- Exposição teórica com slides sobre a quebra da Bolsa de Nova York e suas consequências.
- Debate em grupos sobre como a crise afetou o Brasil.
- Aula 2 (50 min): Fascismo e Nazismo.
- Leitura de textos sobre o surgimento dos regimes totalitários.
- Atividade prática: Criar uma linha do tempo com os principais eventos ligados ao fascismo e nazismo.
Avaliação da unidade
- Autoavaliação: Reflexão escrita sobre o que aprenderam.
- Observação: Participação nos debates e atividades em grupo.
Unidade 2: Revolução e Ideologias
Duração estimada
2 semanas
Objetivos
- Compreender a Revolução Russa e suas implicações.
- Analisar as tensões entre socialismo e capitalismo.
Conteúdos
- Revolução Russa: A queda dos Czares e o surgimento da URSS.
- Socialismo vs. Capitalismo: Início das tensões ideológicas.
Sequência de atividades
- Aula 3 (50 min): Revolução Russa.
- Exposição sobre a Revolução Russa e suas causas.
- Pesquisa em grupos sobre figuras importantes da Revolução.
- Aula 4 (50 min): Socialismo e Capitalismo.
- Debate sobre as diferenças entre socialismo e capitalismo.
- Atividade prática: Criar um infográfico comparativo das duas ideologias.
Avaliação da unidade
- Trabalhos: Apresentação dos infográficos.
- Observação: Participação nas discussões.
Unidade 3: Imperialismo e Resistência
Duração estimada
2 semanas
Objetivos
- Analisar a dominação na África e Ásia.
- Compreender as formas de resistência das populações locais.
Conteúdos
- Dominação colonial na África e Ásia.
- Resistência das populações locais.
Sequência de atividades
- Aula 5 (50 min): Dominação colonial.
- Exposição sobre a divisão da África e Ásia.
- Discussão em grupos sobre as consequências do colonialismo.
- Aula 6 (50 min): Resistência.
- Estudo de caso: Análise de um movimento de resistência.
- Apresentação em grupos sobre as estratégias de resistência.
Avaliação da unidade
- Trabalhos: Apresentação dos estudos de caso.
- Autoavaliação: Reflexão sobre o impacto do colonialismo.
Unidade 4: Brasil: Diversidade e Direitos
Duração estimada
2 semanas
Objetivos
- Compreender a luta por direitos no Brasil.
- Analisar o debate sobre diversidade no século XX.
Conteúdos
- Movimentos sociais: Luta de mulheres, negros e trabalhadores.
- Mudanças na discussão sobre diversidade e direitos civis.
Sequência de atividades
- Aula 7 (50 min): Movimentos sociais.
- Estudo de caso sobre um movimento social no Brasil.
- Debate sobre a importância desses movimentos.
- Aula 8 (50 min): Debate sobre diversidade.
- Pesquisa em grupos sobre a evolução do debate racial e cultural no Brasil.
- Apresentação dos resultados em sala.
Avaliação da unidade
- Observação: Participação nas apresentações.
- Trabalhos: Relatório sobre a pesquisa realizada.
Cronograma Geral
| Semana | Atividade |
|---|---|
| 1 | Unidade 1: Aula 1 e 2 |
| 2 | Unidade 2: Aula 3 e 4 |
| 3 | Unidade 3: Aula 5 e 6 |
| 4 | Unidade 4: Aula 7 e 8 |
Observações
- As aulas devem ser adaptadas conforme o ritmo da turma.
- Incentivar o uso de tecnologia para pesquisas e apresentações.
Bibliografia
- HOBSBAWM, Eric. “A Era dos Extremos: O Breve Século XX.”
- GIDDENS, Anthony. “Sociologia.”
- VICTOR, M. “História do Brasil: Uma Introdução.”
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Este plano de aula foi elaborado para atender às necessidades do 9º ano, promovendo o aprendizado significativo e a reflexão crítica sobre os eventos que moldaram o século XX.