A proposta deste plano de aula é apresentar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental o universo do cordel, uma forma literária rica em histórias, rimas e ritmos que valorizam a cultura brasileira. Através de uma aula explicativa, as crianças terão a oportunidade de compreender as características do cordel, seu contexto histórico e sua importância cultural, além de desenvolver habilidades relacionadas à língua portuguesa. Os alunos não apenas aprenderão sobre o cordel, mas também poderão vivenciar a produção de um texto em cordel, estimulando sua criatividade e expressão.

Dentro deste plano, destacaremos o papel da leitura e da escrita na formação do pensamento crítico das crianças, utilizando o cordel como meio para se promover o gosto pela literatura e pela cultura popular. A atividade permitirá que os alunos explorem um gênero literário cheio de possibilidades, utilizando a oralidade e a criatividade para produzir e compartilhar histórias de forma divertida e lúdica.

Tema: Cordel e suas características
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º ano
Faixa Etária: 9 anos
Disciplina/Campo: Língua Portuguesa

Objetivo Geral:

Desenvolver o interesse dos alunos pela literatura de cordel, explorando suas características, formas de escrita e importância cultural, promovendo a consciência crítica e a valorização da cultura popular.

Objetivos Específicos:

– Compreender as principais características do cordel.
– Ler e analisar textos em cordel, identificando rimas e ritmos.
– Produzir um texto em cordel com base em uma temática escolhida pelos alunos.
– Identificar a função social e cultural do cordel na sociedade brasileira.

Habilidades BNCC:

–
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema grafema regulares diretas e contextuais.
–
(EF04LP05) Identificar a função de sinais de pontuação na leitura e usar na escrita.
–
(EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo.
–
(EF04LP15) Distinguir fatos de opiniões ou sugestões em textos informativos, jornalísticos ou publicitários.
–
(EF15LP15) Reconhecer características da conversação espontânea, respeitando turnos de fala e escolhendo formas de tratamento adequadas à situação e ao interlocutor.

Materiais Necessários:

– Exemplares de cordéis (impressos ou em formato digital).
– Quadro branco e marcadores.
– Papel e lápis para os alunos.
– Recursos audiovisuais (opcional) para apresentação de vídeos ou músicas relacionadas ao cordel.

Situações Problema:

– Por que o cordel é considerado uma importante manifestação cultural no Brasil?
– Como podemos identificá-lo através de suas rimas e estrutura?
– Em que situações podemos utilizar a escrita em cordel para contar histórias?

Contextualização:

O cordel é um gênero literário popular que surgiu no Brasil, especialmente na região Nordeste. Ele é caracterizado por seus versos rimados e seu formato de folheto, que muitas vezes é pendurado em cordas, daí seu nome. Por meio do cordel, é possível abordar temas diversos, desde fatos históricos até contos de fadas, sempre de maneira poética e envolvente. A leitura e a apreciação deste gênero servem como uma forma de resgatar a cultura popular e valorizar as expressões artísticas do povo.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Cordel: Apresentar brevemente o que é o cordel, suas origens e características principais. Ler um exemplar em voz alta para os alunos entenderem o ritmo e a musicalidade.

2. Análise de Cordéis: Escolher um ou dois cordéis para analisar coletivamente. Explorar as rimas, temas abordados, e pedir aos alunos que identifiquem as características de linguagem.

3. Produção de Cordel: Formar grupos e convidar os alunos a criar suas próprias histórias em cordel, incentivando a escolha de temas relevantes para eles. Auxiliar na construção dos versos e na estrutura do texto.

4. Apresentação: Organizar um espaço onde os alunos possam apresentar seus cordéis para a turma, incentivando a expressão oral e o respeito ao próximo.

Atividades sugeridas:

1. Leitura e Discussão: Ler um cordel em classe e discutir suas principais características.
2. Análise de Rimas: Atividade de identificação de rimas em cordéis.
3. Criação em Grupos: Dividir a turma em pequenos grupos e deixar que produzam um cordel em conjunto, definindo tema, personagens e enredo.
4. Ilustração: Solicitar que cada grupo ilustre seu cordel, criando uma capa.
5. Apresentação Oral: Permitir que os alunos apresentem seus cordéis para a turma, estimulando o uso da entonação e expressões corporais.
6. Reflexão: Ao final da aula, promover um momento de reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram na produção e apresentação das histórias.

Discussão em Grupo:

Realizar uma roda de conversa onde cada grupo pode compartilhar suas experiências durante a produção do cordel. Discutir sobre as dificuldades encontradas e as descobertas feitas ao longo do processo, promovendo um aprendizado colaborativo.

Perguntas:

– Quais temas foram escolhidos pelos grupos para seus cordéis?
– Como vocês descreveriam a experiência de escrever em versos?
– O que aprenderam sobre a importância do cordel na cultura brasileira?

Avaliação:

A avaliação será contínua e poderá ocorrer através da participação nas atividades, da qualidade e criatividade na produção do cordel, e na apresentação oral. Os alunos serão incentivados a dar feedback uns aos outros, promovendo uma avaliação mais dinâmica e colaborativa.

Encerramento:

Finalizar a aula com um bate-papo, onde os alunos poderão expressar o que mais gostaram na atividade, o que aprenderam e como se sentiram durante o processo.

Dicas:

– Incentivar a leitura em voz alta para estimular a fluência e a confiança.
– Utilizar diferentes tipos de cordéis para diversificar as discussões e as leituras.
– Propor um concurso de cordéis, onde os alunos poderão votar no melhor texto, promovendo a interação e a amizade.

Texto sobre o tema:

O cordel é uma forma literária que se destaca pela sua musicalidade e pela diversidade de temas abordados, desde narrativas divertidas, críticas sociais e contos de tradição popular. Ele tem suas raízes na cultura popular do Brasil, especialmente no Nordeste, onde é amplamente disseminado. As folhas de cordel são frequentemente vendidas em feiras livres e se tornam um registro importante da oralidade e da tradição.

Esses folhetos são elaborados por poetas que utilizam de rimas e ritmos, fazendo com que a leitura se torne uma experiência prazerosa e enriquecedora. O cordel não apenas entretém, mas também educa e informa, abordando questões como a vida do povo, suas lutas e suas aspirações. Essa manifestação cultural nos convida a reconhecer e valorizar a identidade brasileira e suas diversas expressões.

Além disso, a produção do cordel exige uma abordagem crítica e criativa, permitindo que os autores expressem suas emoções e opiniões sobre o mundo que os rodeia. Através dessa arte, é possível refletir sobre a realidade e traçar um paralelo entre a ficção e a vida cotidiana. Assim, o cordel se torna uma ferramenta poderosa para a educação e para a literatura, formando leitores e escritores mais conscientes.

Desdobramentos do plano:

Após a aula sobre o cordel, pode-se planejar continuar com uma série de atividades que ampliem o conhecimento dos alunos sobre outras formas de literatura popular, como as cantigas de roda e as histórias em quadrinhos. Levar os alunos a visitar uma biblioteca local ou um espaço cultural que abrigue exposições sobre literatura popular pode também enriquecer a experiência e permitir uma interação mais profunda com a arte.

Outra possibilidade é realizar uma semana cultural na escola, onde outras manifestações artísticas e literárias do Brasil possam ser exploradas. Isso pode incluir danças, músicas e o estudo de outros gêneros literários. Assim, os alunos teriam a oportunidade de vivenciar e celebrar a diversidade cultural brasileira em um ambiente festivo e educativo.

As produções de cordel dos alunos podem compor uma exposição na escola, promovendo a valorização dos trabalhos realizados. Isso não somente incentiva o desenvolvimento da escrita criativa, mas também estimula a auto-estima dos alunos ao ver suas obras expostas e apreciadas pela comunidade escolar.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor se sinta seguro e motivado em abordar o cordel e os temas que permeiam essa literatura. É importante criar um ambiente acolhedor onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e criações. Lembre-se de que cada criança tem seu ritmo e sua maneira única de entender e se expressar, por isso é essencial personalizar a abordagem conforme as necessidades do grupo.

Incentive a participação e a interação constantes durante a aula, fazendo com que os alunos se sintam ativos e protagonistas do aprendizado. Utilize diferentes recursos, como áudio, vídeo e músicas, para tornar a aula mais atrativa e dinâmica. Reforçar a relação entre a literatura e as experiências de vida dos alunos favorece a conexão com o conteúdo e o desenvolvimento da crítica social.

Finalmente, valorizando a literatura de cordel e outras expressões culturais, os educadores contribuem para a formação de uma geração mais consciente, crítica e respeitosa com suas raízes, contribuindo assim para um ambiente escolar mais rico e diversificado em experiências. Os alunos terão a oportunidade de criar uma conexão não apenas com as palavras, mas também com a história e a cultura que as cercam.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Roda de Cordel: Organizar uma roda onde cada aluno traz um verso de cordel ou cria um na hora, seguindo uma sequência rítmica, promovendo a colaboração e a criatividade coletiva.

2. Teatro de Cordel: Estimular os alunos a encenar um cordel, possibilitando a representação das histórias através de atuações, promovendo a oralidade e a expressão corporal.

3. Desafio do Cordel: Criar um concurso para o melhor cordel, onde os alunos devem apresentar suas criações e ganhar prêmios simbólicos, incentivando a competição saudável e a valorização do esforço coletivo.

4. Oficina de Criação: Realizar uma oficina onde os alunos possam trabalhar em grupos para criar uma história em cordel ilustrada, combinando a escrita e as artes visuais.

5. Contação de Histórias: Convidar um contador de histórias local para compartilhar cordéis e suas histórias, introduzindo as crianças ao universo dos contos falados e orais, enriquecendo seu repertório cultural.