Simulado SAEB 9º Ano: Desafios em Matemática Avançada

Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

📋 Referência: Habilidades BNCC

🎯 Tema Principal: Conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais) Fração geratriz

⚡ Nível: Avançado

📋 Habilidades BNCC: EF09MA01, EF09MA02, EF09MA03, EF09MA04, EF09MA05, EF09MA06, EF09MA07, EF09MA08

📅 Data de Criação: 27/04/2026

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental

Aluno: __________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 10 questões de múltipla escolha sobre conjuntos numéricos e frações geratrizes. Para cada questão, escolha a alternativa correta (A, B, C ou D). O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Um arquiteto precisa calcular a diagonal de um retângulo cuja largura é 4 m e a altura é 3 m. Qual é o comprimento da diagonal?

    • A) 5 m
    • B) 7 m
    • C) 6 m
    • D) 10 m
  2. Qual das seguintes frações é geratriz da dízima periódica 0,333…?

    • A) 1/3
    • B) 2/3
    • C) 1/2
    • D) 3/4
  3. Um estudante anotou o número π (pi) como 3,14. Sabendo que π é um número irracional, qual é a representação decimal correta de π?

    • A) 3,1415…
    • B) 3,14
    • C) 3,142857…
    • D) 3,5
  4. Em uma competição, um corredor completou uma volta de 400 metros em 50 segundos. Qual foi a sua velocidade média em metros por segundo?

    • A) 8 m/s
    • B) 6,5 m/s
    • C) 7 m/s
    • D) 10 m/s
  5. Um aluno fez 60% de um trabalho e recebeu uma nota 7. Qual seria a nota que ele receberia se tivesse feito 80% do trabalho?

    • A) 9
    • B) 8
    • C) 7,5
    • D) 10
  6. Um triângulo tem lados medindo 5, 12 e 13 cm. Qual é a área desse triângulo?

    • A) 30 cm²
    • B) 60 cm²
    • C) 25 cm²
    • D) 40 cm²
  7. Se um número irracional é representado na forma decimal, como podemos identificá-lo?

    • A) É sempre periódico.
    • B) É sempre finito.
    • C) É infinito e não periódico.
    • D) É sempre inteiro.
  8. Um comerciante aumentou o preço de um produto em 20% e depois aplicou um desconto de 20%. Qual foi o preço final do produto, se o preço inicial era R$ 100?

    • A) R$ 100
    • B) R$ 96
    • C) R$ 80
    • D) R$ 88
  9. Qual é a raiz quadrada de 49, expressa na forma de número real?

    • A) 7
    • B) -7
    • C) 14
    • D) 0
  10. Qual é a fração geratriz de 0,25?

    • A) 1/4
    • B) 2/5
    • C) 3/10
    • D) 1/2

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: A) 5 m

    Explicação: A diagonal é dada pela fórmula do teorema de Pitágoras: d = √(4² + 3²) = √(16 + 9) = √25 = 5 m. (EF09MA01)

  2. Resposta correta: A) 1/3

    Explicação: A fração geratriz de 0,333… é 1/3. (EF09MA02)

  3. Resposta correta: A) 3,1415…

    Explicação: π é um número irracional com representação decimal infinita e não periódica. (EF09MA02)

  4. Resposta correta: A) 8 m/s

    Explicação: Velocidade média = distância/tempo = 400m/50s = 8 m/s. (EF09MA07)

  5. Resposta correta: B) 8

    Explicação: Se 60% = 7, então 80% = (7/60)*80 = 9,33, que se arredonda para 8. (EF09MA05)

  6. Resposta correta: A) 30 cm²

    Explicação: A área de um triângulo retângulo é (base * altura)/2 = (5 * 12)/2 = 30 cm². (EF09MA01)

  7. Resposta correta: C) É infinito e não periódico.

    Explicação: Números irracionais têm representação decimal infinita e não periódica. (EF09MA02)

  8. Resposta correta: B) R$ 96

    Explicação: Aumento de 20%: 100 + 20 = R$ 120; desconto de 20%: 120 – 24 = R$ 96. (EF09MA05)

  9. Resposta correta: A) 7

    Explicação: A raiz quadrada de 49 é 7. (EF09MA03)

  10. Resposta correta: A) 1/4

    Explicação: 0,25 é equivalente a 1/4. (EF09MA02)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF09MA01
2 EF09MA02
3 EF09MA02
4 EF09MA07
5 EF09MA05
6 EF09MA01
7 EF09MA02
8 EF09MA05
9 EF09MA03
10 EF09MA02

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Recomenda-se discutir as respostas após a realização do simulado, permitindo que os alunos compreendam melhor os conceitos abordados. Utilize tecnologias digitais para facilitar a compreensão das frações geratrizes e números irracionais.