📅 Plano Mensal: todos os temas
1. Identificação
Disciplina: Os 5 campos
Série: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Turma: 1
Mês/Ano: Março de 2026
Carga Horária: 6 aulas semanais
Tema: Todos os temas
2. Justificativa
Os conteúdos abordados neste mês são importantes para promover a socialização e a interação entre as crianças, além de estimular o desenvolvimento motor e cognitivo. As atividades lúdicas e sensoriais são fundamentais para o aprendizado nesta faixa etária, permitindo que as crianças explorem o mundo ao seu redor de forma segura e divertida.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Promover a socialização e a interação entre as crianças.
- Estimular o desenvolvimento motor e cognitivo por meio de brincadeiras e atividades lúdicas.
Específicos
Semana 1: Desenvolver a percepção auditiva e o ritmo através de músicas e danças.
Semana 2: Explorar formas e texturas com blocos de montar e brincadeiras sensoriais.
Semana 3: Promover a socialização através de jogos em grupo e atividades coletivas.
Semana 4: Fomentar a expressão oral e a criatividade por meio de contação de histórias e dramatizações.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço como pular, saltar, dançar, combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos expressando desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
- (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando a direção da leitura com orientação.
- (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e acontecimentos principais.
- (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente com base em imagens ou temas sugeridos.
- (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre características e propriedades dos objetos como textura, massa e tamanho.
- (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais como luz solar, vento e chuva.
- (EI02ET04) Identificar relações espaciais como dentro, fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre, do lado e relações temporais como antes, durante e depois.
- (EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo como agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar.
- (EI02ET08) Registrar com números a quantidade de crianças e a quantidade de objetos da mesma natureza como bonecas, bolas, livros.
5. Conteúdos Programáticos
| Semana | Conteúdos |
|---|---|
| 1 | Brincadeiras com música e dança, exploração de sons. |
| 2 | Manipulação de blocos de montar, exploração de texturas. |
| 3 | Jogos em grupo, interação social. |
| 4 | Contação de histórias, dramatização e expressão oral. |
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/03 (Seg) | Introdução ao tema com músicas e danças. |
| 02/03 (Ter) | Brincadeiras com blocos de montar, explorando formas e texturas. |
| 03/03 (Qua) | Jogos em grupo com ênfase na socialização e compartilhamento. |
| 04/03 (Qui) | Leitura de histórias e interação sobre os personagens. |
| 07/03 (Sex) | Atividade especial em homenagem ao Dia Internacional da Mulher: roda de conversa sobre figuras femininas. |
| 08/03 (Seg) | Exploração de sons com materiais diversos. |
| 09/03 (Ter) | Atividades sensoriais com diferentes texturas e cores. |
| 10/03 (Qua) | Jogos de movimento: pular, saltar e dançar. |
| 11/03 (Qui) | Contação de histórias e dramatização. |
| 14/03 (Sex) | Atividade em homenagem ao Dia Mundial da Água: exploração de água e suas propriedades. |
| 15/03 (Seg) | Repetição de atividades de música e dança. |
| 16/03 (Ter) | Brincadeiras com blocos de montar, focando na construção de formas. |
| 17/03 (Qua) | Jogos em grupo, promovendo a interação e o respeito às regras. |
| 18/03 (Qui) | Leitura de histórias e discussão sobre os acontecimentos. |
| 21/03 (Sex) | Atividades de expressão musical e sonora com instrumentos. |
| 22/03 (Seg) | Revisão de conteúdos com brincadeiras e jogos. |
| 23/03 (Ter) | Atividades sensoriais com foco em cores e texturas. |
| 24/03 (Qua) | Jogos de movimento, enfatizando a coordenação motora. |
| 25/03 (Qui) | Contação de histórias e criação de narrativas a partir de imagens. |
| 28/03 (Sex) | Encerramento do mês com apresentação das atividades realizadas e feedback das crianças. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Música e Dança
- Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e o ritmo.
- Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma roda de música, utilizando instrumentos simples (pandeiros, chocalhos).
2. Propor uma dança livre onde as crianças podem se expressar.
3. Finalizar com uma conversa sobre como se sentiram durante a atividade.
- Fechamento: Reforçar a importância da música e do movimento.
Sequência 2: Brincadeiras com Blocos
- Objetivo: Explorar formas e texturas.
- Desenvolvimento:
1. Apresentar diferentes tipos de blocos de montar.
2. Permitir que as crianças construam livremente.
3. Conversar sobre as formas criadas e suas características.
- Fechamento: Mostrar as construções e permitir que as crianças expliquem o que fizeram.
Sequência 3: Jogos em Grupo
- Objetivo: Promover a socialização.
- Desenvolvimento:
1. Organizar jogos que envolvam colaboração (ex: passar a bola).
2. Incentivar a divisão de brinquedos e o respeito às regras.
3. Orientar sobre como resolver conflitos que surgirem.
- Fechamento: Conversar sobre a importância de brincar juntos.
Sequência 4: Contação de Histórias
- Objetivo: Fomentar a expressão oral e a criatividade.
- Desenvolvimento:
1. Ler uma história ilustrada, incentivando que as crianças apontem as imagens.
2. Perguntar sobre os personagens e o que eles acham que vai acontecer.
3. Pedir que as crianças criem suas próprias histórias a partir das imagens.
- Fechamento: Compartilhar as histórias criadas e valorizar a imaginação.
8. Atividades Propostas
- Música e Dança: Roda de músicas com instrumentos e dança livre.
- Brincadeiras com Blocos: Construção de formas com diferentes blocos.
- Jogos em Grupo: Atividades de passar a bola e jogos de cooperação.
- Contação de Histórias: Leitura e dramatização de histórias, criando narrativas.
9. Recursos Didáticos
- Materiais: Livros ilustrados, blocos de montar, instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos), colchonetes, mantinhas, cobertores.
- Tecnologia: TV para exibir vídeos musicais e contação de histórias.
- Espaços: Sala de aula, pátio para atividades ao ar livre.
10. Avaliação
- Instrumentos: Observação do envolvimento e interação das crianças nas atividades.
- Critérios: Participação, respeito às regras, expressão de sentimentos e opiniões.
- Recuperação: Repetição de atividades que não foram bem compreendidas.
11. Tarefas de Casa
- Sugestões Semanais:
1. Levar um objeto de casa para compartilhar com os colegas.
2. Desenhar uma cena da história lida na aula.
3. Ouvir uma música em casa e dançar com a família.
12. Observações e Adaptações
- As atividades devem ser adaptadas para atender às necessidades individuais das crianças, considerando o desenvolvimento motor e a capacidade de atenção.
- Criar momentos de pausa e descanso, especialmente após atividades mais intensas.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- LOPES, M. C. Brincadeiras e jogos na Educação Infantil. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- SILVA, R. A. Contação de histórias e suas práticas. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.