Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04) No trecho abaixo, assinale a alternativa que apresenta a forma correta da palavra em destaque, considerando a ortografia e concordância:
“Os alunos que praticam bullying ___________ (reprimir/reprimem) os colegas.”
A) reprimir B) reprimem C) reprime D) reprimido
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04) Assinale a frase que apresenta erro de concordância verbal:
A) Os alunos e o professor se reuniram para discutir sobre bullying. B) As meninas e os meninos se sentem mais seguros. C) Havia várias evidências de que o bullying acontece. D) O grupo de alunos se uniram contra o bullying.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09) Qual das opções abaixo apresenta um modificador que enriquece o sentido do substantivo “bullying”?
A) O bullying é uma prática. B) O bullying físico é mais visível. C) O bullying pode ser perigoso. D) O bullying causa problemas.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP04) Leia o trecho a seguir: “O bullying pode ter consequências sérias na vida das vítimas, como a depressão.” O que o autor está afirmando sobre o bullying?
A) Que é uma prática comum entre estudantes. B) Que não possui consequências. C) Que pode levar a problemas de saúde mental. D) Que é sempre visível.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04) Assinale a alternativa que apresenta a pontuação correta na frase: “Quando os alunos ___________ (verbo: comunicar) sobre bullying, é importante que todos escutem.”
A) comunicar B) comunica C) comunicam D) comunicou
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09) Na frase “Os alunos que praticam bullying são frequentemente ignorados”, a expressão “que praticam bullying” é:
A) um sujeito simples B) um adjetivo C) um adjunto adnominal D) um complemento verbal
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP04) Em uma carta de opinião sobre bullying, qual dos seguintes argumentos seria mais eficaz?
A) “O bullying é ruim.” B) “O bullying deve ser combatido nas escolas porque afeta a saúde emocional dos alunos.” C) “Todo mundo já ouviu falar de bullying.” D) “Bullying é um problema antigo.”
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04) Assinale a alternativa que apresenta a forma correta do verbo na seguinte frase: “Os professores ___________ (encorajar) os alunos a denunciarem casos de bullying.”
A) encoraja B) encorajam C) encorajado D) encorajariam
Questão 9 (Discursiva – Habilidade EF08LP09) Escreva um parágrafo utilizando pelo menos dois modificadores em substantivos relacionados ao tema bullying.
Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP04) Qual é o principal objetivo de um artigo de opinião sobre bullying?
A) Informar os leitores sobre o que é bullying. B) Convencer os leitores a tomarem uma posição sobre a questão. C) Relatar casos de bullying. D) Dizer que o bullying é um problema.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04) Assinale a frase que possui erro de regência:
A) O aluno assistiu a palestra sobre bullying. B) Os professores incentivaram os alunos a falarem sobre bullying. C) A vítima se recuperou do bullying que sofreu. D) O grupo de alunos se preparou para a discussão sobre bullying.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09) Em “A prática do bullying é uma questão séria”, a palavra “séria” é um:
A) adjetivo B) advérbio C) pronome D) substantivo
Questão 13 (Discursiva – Habilidade EF89LP04) Analise o seguinte trecho: “O bullying é um problema que precisa ser resolvido.” Em sua opinião, quais são os possíveis argumentos que podem ser apresentados para justificar essa afirmação?
Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04) Qual das seguintes frases apresenta erro de ortografia?
A) O bullying é uma prática que machuca. B) A vitima de bullying precisa de apoio. C) O professor falou sobre a importância de denunciar. D) Muitos alunos se sentem inseguros com o bullying.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09) Na frase “Os ataques de bullying afetam a autoestima dos alunos”, “afetando a autoestima” é um:
A) sujeito B) verbo transitivo C) adjetivo D) complemento verbal
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP04) Qual é a principal diferença entre uma carta de leitor e um artigo de opinião sobre bullying?
A) O autor da carta é sempre um estudante. B) O artigo de opinião deve ser mais pessoal. C) A carta de leitor reflete a opinião de um indivíduo enquanto o artigo é uma análise mais ampla. D) Não há diferença significativa.
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04) Assinale a alternativa que apresenta erro de concordância nominal:
A) As crianças e os adolescentes precisam de apoio. B) O bullying e a violência são problemas graves. C) Os aluno que praticam bullying devem ser punidos. D) A educação é fundamental para prevenir o bullying.
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09) Em “A prática do bullying é inaceitável”, a palavra “inaceitável” é um:
A) substantivo B) adjetivo C) advérbio D) pronome
Questão 19 (Discursiva – Habilidade EF08LP04) Escreva uma frase sobre bullying utilizando corretamente a pontuação e as regras de concordância.
Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP04) A frase “As vítimas de bullying devem ser ouvidas por todos” apresenta:
A) uma opinião. B) uma informação. C) uma pergunta. D) uma exortação.
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04) Qual das frases está correta em relação à ortografia?
A) O bulliyng é um problema sério. B) O bullying afeta muitas pessoas. C) Muitas vitimas não denunciam. D) A violencia deve ser combatida.
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09) Na frase “Os alunos que praticam bullying são muitas vezes ignorados”, a expressão “que praticam bullying” exerce a função de:
A) sujeito B) complemento C) adjunto adnominal D) predicado
Questão 23 (Discursiva – Habilidade EF89LP04) Crie um breve argumento defendendo a importância de se discutir o bullying nas escolas.
Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04) Assinale a frase que apresenta erro de regência:
A) O aluno assistiu a aula sobre bullying. B) Os alunos falaram sobre a importância do tema. C) O professor explicou sobre as consequências do bullying. D) Ninguém se opõe a discutir o bullying.
Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09) Qual dos seguintes adjetivos modifica corretamente o substantivo “bullying” na frase: “O bullying ___________ afeta a vida escolar.”
A) frequentemente B) emocionalmente C) grave D) rápido
Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP04) Qual é um exemplo de contra-argumento em um texto sobre bullying?
A) “O bullying não é um problema.” B) “Alguns dizem que o bullying é apenas uma fase.” C) “Bullying causa danos psicológicos.” D) “É importante falar sobre o bullying.”
Questão 27 (Discursiva – Habilidade EF08LP04) Explique a diferença entre um verbo transitivo direto e um verbo transitivo indireto, dando um exemplo de cada um.
Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP09) Em “A situação do bullying é preocupante”, a palavra “preocupante” funciona como:
A) adjetivo B) substantivo C) advérbio D) pronome
Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP04) Qual é o principal objetivo de um debate sobre bullying nas escolas?
A) Dizer que o bullying é ruim. B) Ouvir diferentes opiniões e buscar soluções. C) Informar o que é bullying. D) Mostrar que todos já sofreram bullying.
Questão 30 (Discursiva – Habilidade EF89LP04) Comente sobre a importância de se posicionar contra o bullying, utilizando argumentos que você considera relevantes.
Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: uso correto de modificadores) Questão 10: B Questão 11: A Questão 12: A Questão 13: Resposta pessoal (Critério: apresentação de argumentos relevantes) Questão 14: B Questão 15: D Questão 16: C Questão 17: C Questão 18: B Questão 19: Resposta pessoal (Critério: uso correto da pontuação e concordância) Questão 20: A Questão 21: B Questão 22: C Questão 23: Resposta pessoal (Critério: argumentação clara e coerente) Questão 24: A Questão 25: C Questão 26: B Questão 27: Resposta pessoal (Critério: definição clara e exemplos corretos) Questão 28: A Questão 29: B Questão 30: Resposta pessoal (Critério: argumentação relevante e fundamentada)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Uso correto de modificadores: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 13:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância dos argumentos: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 19:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Uso correto da pontuação e concordância: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 23:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Argumentação coerente: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 27:
- Definição clara: 0 a 3 pontos
- Exemplos corretos: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 30:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Argumentos relevantes: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão de regras de concordância e regência através de exercícios práticos em sala de aula.
- Estratégia 2: Grupos de estudo onde alunos podem discutir e esclarecer dúvidas sobre o tema bullying e as normas gramaticais.
- Estratégia 3: Uso de jogos e dinâmicas que abordem a gramática e o vocabulário relacionado ao bullying.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Realizar uma apresentação em grupo sobre o tema bullying, onde os alunos devem usar diferentes formas verbais e concordâncias.
- Atividade 2: Criar uma cartilha informativa sobre bullying, focando na clareza gramatical e na coerência das ideias.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa e elaboração de um artigo de opinião sobre a importância da prevenção do bullying nas escolas.
- Desafio 2: Criação de um projeto de intervenção escolar que aborde o bullying, incluindo um plano de ação e argumentação sólida.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades em interpretação de texto e produção escrita.
- Intervenção 2: Sessões de reforço com foco em redação argumentativa e uso correto da norma culta da língua.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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