Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: substantivo proprio e cmum
Etapa: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Mistério dos Substantivos
Era uma vez…
Em uma pequena cidade chamada Veranópolis, havia uma escola muito especial chamada Escola do Saber. Nela, os alunos aprendiam sobre tudo, desde matemática até ciências, mas havia uma aula que todos adoravam: a aula de Língua Portuguesa.
Um dia, a professora Mariana decidiu fazer uma atividade diferente sobre os substantivos. Ela apresentou aos alunos dois tipos de substantivos: os comuns e os próprios.
Substantivos comuns são aqueles que nomeiam coisas de forma geral, como “cachorro”, “cidade” e “escola”. Já os substantivos próprios são nomes específicos de pessoas, lugares ou instituições, como “Maria”, “São Paulo” e “Universidade Federal”.
O desafio da turma
A professora desafiou seus alunos a encontrarem exemplos de cada tipo de substantivo por toda a escola. Eles se sentiram como detetives em uma aventura! Os primeiros a sair foram Lucas, Sofia e Pedro. Eles exploraram a sala de aula, o pátio e até a biblioteca.
No pátio, Lucas viu um cachorro e gritou: “Olha, um cachorro!” Ele se lembrou que “cachorro” era um substantivo comum. Já Sofia correu para o mural da escola e encontrou o nome da escola: “Escola do Saber”. Ela sorriu, pois sabia que era um substantivo próprio.
Por outro lado, Pedro estava na cantina. Ele viu o nome de um famoso lanche local chamado “Pão de Queijo da Carla”. Pedro pensou: “Esse é um substantivo próprio!”
Com a missão completada, eles voltaram para a sala de aula cheios de exemplos. Era hora de compartilhar o que haviam aprendido.
O grande ensino
Na sala, Mariana pediu para cada um falar os exemplos que tinham encontrado. Com isso, todos perceberam como os substantivos estavam presentes em suas vidas diárias. Foi um dia de grande aprendizado, e a turma se divertiu muito.
Assim, os alunos de Veranópolis saíram da escola não apenas com exemplos de substantivos, mas também com a certeza de que conhecer a língua é como desvendar um mistério todo dia.
Atividades: Complete as Frases
Atividade 1: O nome da professora é _________________.
Atividade 2: Eu vi um ________________ no parque.
Atividade 3: A cidade de ________________ é linda.
Atividade 4: Eu estudei na ________________ hoje.
Atividade 5: O ________________ é o meu amigo.
Atividade 6: Vamos visitar ________________ no próximo mês.
Atividade 7: O ________________ estava muito divertido.
Atividade 8: A professora ________________ ensina matemática.
Atividade 9: Ontem, nós fomos ao ________________.
Atividade 10: O ________________ de São Paulo é famoso.
Atividade 11: O ________________ é utilizado para aprender.
Atividade 12: ________________ é a melhor amiga da Maria.
Atividade 13: Na festa, havia um ________________ enorme.
Atividade 14: O ________________ do museu é incrível.
Atividade 15: Eu gosto de estudar na ________________.
Gabarito
1. Mariana
2. cachorro
3. Veranópolis
4. Escola do Saber
5. Lucas
6. Florianópolis
7. recreio
8. Mariana
9. cinema
10. parque
11. livro
12. Ana
13. bolo
14. acervo
15. escola
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Definição de Substantivos: Explique aos alunos a diferença entre substantivos comuns e próprios. Use exemplos do dia a dia para melhor compreensão.
2. Atividades de Grupo: Organize os alunos em grupos e peça que criem uma apresentação sobre substantivos. Eles podem usar cartazes, desenhos ou mesmo encenações.
3. Jogos Didáticos: Faça jogos como “bingo de substantivos” onde cada aluno deve encontrar e marcar substantivos próprios e comuns.
4. Pesquisa de Campo: Proponha que os alunos façam uma pequena saída pela escola ou bairro e coletem nomes de locais, pessoas ou objetos, separando-os em comuns e próprios.
5. Leitura de Histórias: Leiam juntos contos e livros que tenham muitos substantivos e discutam quais são próprios e quais são comuns.
6. Crafting de Cartazes: Permita que desenhem cartazes mostrando exemplos de substantivos próprios e comuns, enfatizando a diferença entre eles.
7. Listas de Palavras: Crie listas para que os alunos completem e ampliem, listando nomes próprios que conhecem, como amigos, familiares, cidades e lugares.
8. Criação de Histórias: Incentive a criação de pequenas histórias com um foco na utilização de substantivos próprios e comuns, o que estimula a criatividade e a escrita.
9. Discussões em Classe: Promova diálogos em sala sobre a importância dos nomes próprios no cotidiano e como eles ajudam a identificar e diferenciar.
10. Revisão de Conteúdo: Ao final das atividades, revisem o conteúdo de forma lúdica, utilizando quiz e desafios rápidas sobre os conteúdos vistos.
Essas dicas prometem enriquecer o aprendizado dos alunos, tornando-o mais dinâmico e envolvente!