Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01) Leia a frase: “O gato comeu a ração.” Qual é a forma correta de grafar a palavra “ração”? A) ração B) racão C) ração D) ração

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02) A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual é um significado de “banco”? A) Lugar onde se guarda dinheiro B) Lugar para sentar C) Lugar onde se fazem jogos D) Lugar para pescar

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03) Qual das palavras abaixo está acentuada corretamente? A) saída B) saude C) aviao D) historia

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04) Assinale a opção que apresenta o uso correto da vírgula na frase: A) Eu gosto de maçã, banana e laranja. B) Eu gosto de maçã banana, e laranja. C) Eu gosto, de maçã, banana e laranja. D) Eu gosto de maçã banana e, laranja.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05) Identifique a forma verbal no passado: A) Eu como B) Eu comi C) Eu comerei D) Eu comeria

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP06) Qual das frases apresenta a concordância correta? A) Ele gosta de estudar. B) Eles gosta de estudar. C) Nós gosta de estudar. D) Você gostam de estudar.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP07) Qual a conjunção que indica adição? A) Mas B) Ou C) E D) Porque

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP08) Qual é a palavra derivada da palavra “feliz”? A) Felicidade B) Felizes C) Feliço D) Felicidade

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP09) Leia o trecho: “Para jogar o jogo da velha, você precisa de um papel e uma caneta.” Esse é um texto: A) Narrativo B) Instrucional C) Poético D) Descritivo

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP10) Qual é o gênero textual da piada abaixo? “Por que o livro de matemática se suicidou? Porque ele tinha muitos problemas!” A) Narrativo B) Instrução C) Anedótico D) Descritivo

Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF05LP12) Escreva uma instrução para jogar “pedra, papel e tesoura”. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP13) Ao assistir a um vlog sobre brinquedos, qual é a finalidade principal? A) Apenas entreter B) Informar e criticar C) Vender produtos D) Contar histórias

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP14) Qual é a estrutura básica de uma resenha? A) Título, resumo, opinião pessoal B) Título, descrição, crítica C) Título, opinião, conclusão D) Título, introdução, personagens

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP15) Qual é a função de uma notícia? A) Contar uma história ficcional B) Informar sobre um fato real C) Fazer piadas D) Descrever um lugar

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP16) Ao comparar informações de diferentes fontes, o que devemos observar? A) A cor do texto B) A quantidade de palavras C) A confiabilidade das informações D) O tamanho da fonte

Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF05LP19) Argue sobre a importância de cuidar do meio ambiente. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP22) Qual é a função de um verbete em um dicionário? A) Contar histórias B) Explicar o significado de palavras C) Fazer piadas D) Descrever imagens

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP24) Para planejar um texto, o que devemos fazer primeiro? A) Escrever o texto B) Escolher o tema e a estrutura C) Ler outros textos D) Escrever um resumo

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP26) Qual das opções abaixo é uma regra de pontuação? A) Usar ponto final em frases interrogativas B) Usar vírgula para separar itens em uma lista C) Usar ponto e vírgula em todas as frases D) Não usar nenhum tipo de pontuação

Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF05LP28) Crie um miniconto sobre um animal de sua escolha e escreva-o. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: C Questão 16: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: criatividade e coerência)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 11:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 16:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 20:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisar a ortografia de palavras frequentes com jogos de palavras.
Estratégia 2: Fazer atividades de leitura em grupo para melhorar a compreensão textual.
Estratégia 3: Utilizar imagens e vídeos para contextualizar a gramática em situações do cotidiano.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural com palavras polissêmicas e seus significados em diferentes contextos.
Atividade 2: Ler e discutir histórias em quadrinhos para observar a relação entre texto e imagem.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Escrever uma história utilizando palavras polissêmicas.
Desafio 2: Criar um vlog sobre um livro lido, destacando suas partes e opiniões pessoais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para revisar a grafia e pontuação em textos escritos.
Intervenção 2: Discussões em pequenos grupos sobre o significado de palavras em diferentes contextos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário