Simulado SAEB: Teste Seus Conhecimentos em Língua Portuguesa – 9º Ano

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: Identificar a tese de um texto.

⚡ Nível: Intermediário

📋 Descritores SAEB: D7, D6, D13, D1, D4, D12, D9, D11

📅 Data de Criação: 14/04/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Série/Etapa: 9º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Número de questões: 15

Tema/Foco principal: Identificar a tese de um texto.

Nível de dificuldade: Intermediário

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 45 minutos.

Questões

  1. Leia o trecho a seguir:

    “A educação é a base para o desenvolvimento de uma sociedade justa e igualitária.”

    Qual é a tese defendida nesse trecho?

    • A) A educação é um direito de todos.
    • B) O desenvolvimento da sociedade depende da educação.
    • C) A justiça é um conceito relativo.
    • D) A igualdade é impossível sem a educação.
  2. Leia o texto abaixo:

    “No Brasil, o futebol é mais do que um esporte; é uma paixão nacional que une pessoas de diferentes classes sociais.”

    Qual é o tema central do texto?

    • A) A importância do futebol em outros países.
    • B) As divisões sociais no Brasil.
    • C) A relação entre futebol e sociedade no Brasil.
    • D) O papel dos atletas na política.
  3. No texto abaixo, quem é o locutor e quem é o interlocutor?

    “Eu gostaria de saber sua opinião sobre as novas regras do campeonato.”

    • A) O locutor é um jogador e o interlocutor é o treinador.
    • B) O locutor é um torcedor e o interlocutor é um jogador.
    • C) O locutor é um treinador e o interlocutor é um árbitro.
    • D) O locutor é um jornalista e o interlocutor é um torcedor.
  4. Leia o seguinte parágrafo:

    “A prática de atividades físicas regulares melhora a saúde e o bem-estar, reduzindo o risco de doenças crônicas.”

    Qual é a finalidade do texto?

    • A) Convencer o leitor a praticar esportes.
    • B) Informar sobre os benefícios da atividade física.
    • C) Descrever os tipos de atividades físicas.
    • D) Criticar a falta de atividade física na sociedade.
  5. Leia o trecho:

    “Se não cuidarmos do meio ambiente, as gerações futuras sofrerão as consequências.”

    Qual é a relação de causa e consequência apresentada?

    • A) Cuidar do meio ambiente previne doenças.
    • B) O descuido com o meio ambiente gera problemas.
    • C) A natureza se renova sozinha.
    • D) As gerações futuras não se importam com o meio ambiente.
  6. Assinale a alternativa que apresenta uma informação explícita no texto abaixo:

    “O Brasil possui a maior biodiversidade do planeta, com milhões de espécies de animais e plantas.”

    • A) O Brasil é um dos países mais ricos do mundo.
    • B) O Brasil é conhecido pela sua biodiversidade.
    • C) Existem milhões de espécies no Brasil.
    • D) A biodiversidade é um tema de debates internacionais.
  7. O que pode ser inferido do texto abaixo?

    “As crianças que leem frequentemente desenvolvem habilidades cognitivas superiores.”

    • A) Ler é a única forma de desenvolvimento.
    • B) As crianças que não leem têm dificuldades cognitivas.
    • C) O hábito da leitura é benéfico para as crianças.
    • D) Habilidades cognitivas são inatas.
  8. Leia o excerto:

    “A literatura é um espelho da sociedade, refletindo suas alegrias e tristezas.”

    Qual é a parte principal do texto?

    • A) A literatura como forma de arte.
    • B) A literatura reflete a sociedade.
    • C) A sociedade é composta por alegrias e tristezas.
    • D) A literatura é uma forma de entretenimento.
  9. Qual das seguintes afirmações representa uma marca linguística que evidencia o locutor?

    “Eu acho que a educação é fundamental para o futuro.”

    • A) A educação é fundamental.
    • B) Acho que a educação é importante.
    • C) A educação deve ser prioridade.
    • D) É importante educar as crianças.
  10. Leia o texto:

    “Os jovens têm um papel crucial na construção de um futuro mais sustentável.”

    Qual é a finalidade desse texto?

    • A) Alertar sobre a importância dos jovens.
    • B) Informar os jovens sobre sustentabilidade.
    • C) Convencer os jovens a se envolverem em causas ambientais.
    • D) Criticar a falta de ação dos jovens.
  11. Qual é a tese do seguinte texto?

    “A adoção de hábitos alimentares saudáveis é fundamental para a prevenção de doenças.”

    • A) Hábitos alimentares são importantes apenas para adultos.
    • B) A alimentação saudável ajuda a evitar doenças.
    • C) Doenças podem ser evitadas de várias maneiras.
    • D) Hábitos saudáveis variam de pessoa para pessoa.
  12. Leia a seguinte afirmação:

    “Os avanços tecnológicos têm transformado a forma como nos comunicamos.”

    Qual é o tema do texto?

    • A) A evolução da comunicação ao longo dos anos.
    • B) Os efeitos negativos da tecnologia na comunicação.
    • C) A importância da tecnologia na vida moderna.
    • D) Como a comunicação era antes da tecnologia.
  13. O que é possível inferir do trecho abaixo?

    “A leitura diária pode aumentar a capacidade de concentração e melhorar a escrita.”

    • A) Somente a leitura de ficção é benéfica.
    • B) A leitura não tem impacto na escrita.
    • C) Ler diariamente traz benefícios cognitivos.
    • D) A concentração é um aspecto irrelevante.
  14. Assinale a alternativa que apresenta uma informação implícita no texto:

    “O meio ambiente está em risco devido às ações humanas.”

    • A) A natureza é sempre equilibrada.
    • B) As ações humanas podem causar danos ao meio ambiente.
    • C) O meio ambiente não precisa de proteção.
    • D) O risco ao meio ambiente é uma questão recente.
  15. Qual a relação entre a afirmação e a consequência?

    “As cidades precisam de mais áreas verdes para melhorar a qualidade de vida.”

    • A) Mais áreas verdes trazem mais problemas.
    • B) A qualidade de vida não depende de áreas verdes.
    • C) A falta de áreas verdes impacta negativamente a vida urbana.
    • D) Áreas verdes são apenas uma questão estética.

Gabarito Comentado

  1. B – O desenvolvimento da sociedade depende da educação. (D7)
  2. C – A relação entre futebol e sociedade no Brasil. (D6)
  3. A – O locutor é um jogador e o interlocutor é o treinador. (D13)
  4. B – Informar sobre os benefícios da atividade física. (D12)
  5. B – O descuido com o meio ambiente gera problemas. (D11)
  6. C – Existem milhões de espécies no Brasil. (D1)
  7. C – O hábito da leitura é benéfico para as crianças. (D4)
  8. B – A literatura reflete a sociedade. (D9)
  9. B – Acho que a educação é importante. (D13)
  10. C – Convencer os jovens a se envolverem em causas ambientais. (D12)
  11. B – A alimentação saudável ajuda a evitar doenças. (D7)
  12. A – A evolução da comunicação ao longo dos anos. (D6)
  13. C – Ler diariamente traz benefícios cognitivos. (D4)
  14. B – As ações humanas podem causar danos ao meio ambiente. (D4)
  15. C – A falta de áreas verdes impacta negativamente a vida urbana. (D11)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritores SAEB
1 D7
2 D6
3 D13
4 D12
5 D11
6 D1
7 D4
8 D9
9 D13
10 D12
11 D7
12 D6
13 D4
14 D4
15 D11

Orientações para o Professor

O simulado pode ser aplicado em sala de aula em formato impresso ou digital. As respostas devem ser discutidas em grupo após a aplicação, permitindo que os alunos compartilhem suas reflexões sobre as questões. Avalie não apenas as respostas corretas, mas também a capacidade de argumentação dos alunos ao justificarem suas escolhas.