A presente aula tem como foco a história “A Jacarezinho que Mordia”, uma narrativa lúdica e instigante que envolve as crianças em um mundo de imaginação e aprendizado. Esse plano foi estruturado para atender as necessidades da Educação Infantil, proporcionando experiências que promovem o desenvolvimento integral das crianças. Por meio da contação de histórias, os pequenos terão a oportunidade de explorar conceitos de solidariedade, respeito à diversidade e outros valores fundamentais, além de interagir com o ambiente ao seu redor.
A história será dividida em dois momentos, cada um com a duração de 15 minutos. Durante as atividades, os educadores serão incentivados a refletir sobre a importância do cuidado e da partilha de experiências entre os alunos, sempre alinhados às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A implementação cuidadosa deste plano proporcionará não apenas momentos de diversão, mas também de aprendizagem significativa.
Tema: A jacarezinho que mordia – história
Duração: Primeiro momento e segundo momento de 15 minutos cada um
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover a interação entre as crianças por meio da contação da história “A Jacarezinho que Mordia”, desenvolvendo habilidades sociais e expressivas.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a escuta atenta e o interesse por narrativas.
– Desenvolver habilidades de comunicação e expressão.
– Incentivar a reflexão sobre comportamentos de cuidado e a importância da solidariedade.
– Explorar movimentos corporais e gestuais durante a história.
Habilidades BNCC:
–
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
–
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
–
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço como pular saltar dançar combinando movimentos e seguindo orientações.
–
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias.
–
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada identificando cenários, personagens e acontecimentos principais.
Materiais Necessários:
– Livro da história “A Jacarezinho que Mordia”.
– Fantoches ou marionetes de jacaré.
– Espaço livre para as atividades de movimentação.
– Materiais para desenho e pintura (papel, lápis de cor, tintas).
– Música animada para complementar as atividades motoras.
Situações Problema:
– Como podemos entender os sentimentos dos personagens da história?
– O que podemos aprender com o comportamento da jacarezinho?
Contextualização:
A história da Jacarezinho que mordia aborda temas como amizade, solidariedade e a convivência harmoniosa entre as crianças. Ao se depararem com personagens peculiares, os pequenos terão a oportunidade de discutir sobre a importância de compartilhar e cuidar uns dos outros. Esta reflexão será estimulada durante e após a leitura da história, envolvendo todos os alunos de maneira ativa.
Desenvolvimento:
Primeiro momento (15 minutos):
– Iniciar a atividade com uma música que remeta à natureza e aos animais, convidando as crianças a se movimentarem.
– Apresentar o livro da história “A Jacarezinho que Mordia” e provocar a curiosidade dos pequenos perguntando sobre o que eles acham que vai acontecer.
– Ler a história de forma expressiva, utilizando as marionetes para encenar partes da narrativa.
Segundo momento (15 minutos):
– Após a leitura, realizar uma roda de conversa onde as crianças serão estimuladas a comentar sobre a jacarezinho e seu comportamento.
– Propor uma atividade de dramatização da história, onde cada criança poderá interpretar um personagem.
– Finalizar com um desenho relacionado à história, onde eles poderão pintar a jacarezinho e os amigos da floresta.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
1. Música de Abertura (5 minutos)
2. Contação da História “A Jacarezinho que Mordia” (10 minutos)
3. Roda de Conversa (10 minutos)
Dia 2:
1. Retomada da História com Teatro de Fantoches (10 minutos)
2. Atividade de Movimentação – imitando a jacarezinho (10 minutos)
3. Atividade de Desenho e Pintura relacionada à história (10 minutos)
Discussão em Grupo:
As crianças serão convidadas a dialogar sobre o que entenderam da história, como se sentiriam se fossem a jacarezinho e a importância de compartilhar. Esse espaço permitirá que cada um expresse suas ideias e sentimentos, promovendo um ambiente de acolhimento e aprendizado.
Perguntas:
– O que fez a jacarezinho morder os amigos?
– Como podemos ajudar a jacarezinho a se comportar melhor?
– O que significa cuidar dos outros?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, considerando:
– A participação das crianças nas atividades.
– O envolvimento durante a leitura e discussões.
– A capacidade de expressar sentimentos e opiniões sobre a história.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música relacionada aos animais da natureza, convidando as crianças a celebrar os amigos que fazem parte da história e reforçando a mensagem de convivência.
Dicas:
– Utilizar elementos visuais durante a contação para prender a atenção dos pequenos.
– Incentivar as crianças a se movimentarem e imitarem os sons dos animais ao longo da história.
– Favorecer momentos de escuta ativa e respeito às falas dos colegas.
Texto sobre o tema:
A contação de histórias na roda de conversa é uma prática que estimula a linguagem e a imaginação nas crianças. O uso de narrativas como “A Jacarezinho que Mordia” que trabalha valores como cuidado e solidariedade é fundamental na formação do caráter dos pequenos. Ao ouvir histórias, as crianças não apenas se divertem, mas também aprendem a se relacionar com o mundo ao seu redor, refletindo sobre comportamentos e atitudes.
A interação com a história permite que os alunos desenvolvam empatia e habilidades sociais. Aprender a lidar com diferentes sentimentos e expressá-los é uma habilidade valiosa para a convivência em sociedade. Ao finalizar a aula com uma atividade de movimento e expressão artística, possibilitamos que os alunos interiorizem a história de forma lúdica e criativa, estimulando o desenvolvimento de competências diversas, desde a coordenação motora até a capacidade de se comunicar.
As histórias também funcionam como pontes para o aprendizado do respeito às diferenças e à diversidade. No caso da jacarezinho, suas características e comportamentos podem ser uma oportunidade para discutir a respeito de como cada um é único. Essa abordagem facilita o diálogo entre os alunos e ajuda a criar um ambiente de aceitação e inclusão.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser estendido para outras narrativas que contemplem temáticas semelhantes, como amizade e empatia. Uma abordagem contínua de contação de histórias pode ser integrada ao cotidiano da sala de aula, permitindo que crianças de diferentes idades se revezem como contadores. Além disso, é possível envolver os familiares no processo de leitura, seja convidando-os para participar das contações ou solicitando que leiam as histórias em casa.
Outra possibilidade seria aprofundar o conhecimento das crianças sobre a vida animal e o ecossistema, utilizando a figura da jacarezinho como ponto de partida para explorar a fauna local. Esta abordagem pode incluir visitas para observar animais em seu habitat ou a realização de atividades de pesquisa e descoberta em parceria com os familiares.
Além disso, o desenvolvimento de habilidades motoras pode ser ampliado com a introdução de práticas artísticas, como dança e movimento, que se baseiam nas emoções dos personagens da história. Com isso, os alunos poderão expressar-se de forma corporal, fortalecendo suas capacidades motoras e sociais.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o educador esteja atento às reações e ao engajamento dos alunos durante as atividades. As interações durante a contação de histórias são fundamentais para captar o interesse das crianças e para que elas se sintam à vontade para compartilhar suas ideias. Adaptar a história e a metodologia às características do grupo é um sinal de flexibilidade e sensibilidade pedagógica.
Os momentos dedicados à escuta são tão importantes quanto aqueles de expressão. Os alunos devem sentir-se à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos, criando assim um espaço de respeito e acolhimento. Isso se reflete na construção de relacionamentos interpessoais positivos e no fortalecimento da convivência.
Por fim, sempre que possível, busca-se integrar diferentes áreas do conhecimento através das histórias, promovendo um aprendizado significativo. Ao final do plano, as crianças deverão sair com uma maior compreensão sobre suas emoções e comportamentos, além de fortalecer a habilidade de conviver com as diferenças, se tornando indivíduos mais empáticos e conscientes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar um teatro de fantoches onde as crianças possam manipular os personagens da história, de modo a encenar não somente a narrativa, mas outras situações que ajudem a reforçar os comportamentos saudáveis.
2. Jogo do Cuidado: Realizar uma atividade onde as crianças deverão cuidar “virtualmente” de um animal pelúcia (jacaré, no caso), mostrando atitudes de cuidado e solidariedade, além de apresentar seus próprios “animais”.
3. Roda de História Coletiva: Propor que cada criança traga um objeto que represente um amigo e que, em círculo, todos contem uma história sobre esse amigo, promovendo a troca e o fortalecimento de laços.
4. Dança dos Animais: Criar um momento de movimentação livre, onde as crianças devem se mover como diferentes animais inspirados na história, promovendo atividades de locomoção no espaço.
5. Arte com A natureza: Organizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças poderão coletar materiais naturais (folhas, galhos) e criar uma arte coletiva representando a floresta onde a jacarezinho vive, unindo artesanato e educação ambiental.