Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 3º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão.
2. Responda com calma e organização.
3. Utilize caneta azul ou preta para responder.
4. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
5. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade BNCC: EF03LP01)

Leia a frase a seguir:

“O gato comeu o queijo.”

Assinale a alternativa que apresenta a palavra escrita corretamente, respeitando as regras de grafia:

A) queijo
B) queijo
C) queijo
D) queijo

Resposta: ____
(Alternativa correta: B)

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Questão 2 (Habilidade BNCC: EF03LP02)

Quantas sílabas possui a palavra “abacaxi”?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5

Resposta: ____
(Alternativa correta: B)

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Questão 3 (Habilidade BNCC: EF03LP03)

Qual das palavras a seguir contém o dígrafo “nh”?

A) cachorro
B) manhã
C) peixe
D) chuva

Resposta: ____
(Alternativa correta: B)

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Questão 4 (Habilidade BNCC: EF03LP05)

Assinale V para as frases verdadeiras e F para as falsas:

6. A palavra “cachorro” tem 3 sílabas. ( )
7. A palavra “gato” é uma palavra polissílaba. ( )
8. A palavra “brilho” tem 2 sílabas. ( )
9. A palavra “aula” é dissílaba. ( )

Respostas:
1: ____
2: ____
3: ____
4: ____
(V, F, F, V)

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Questão 5 (Habilidade BNCC: EF03LP11)

Leia a receita abaixo e responda:

“Para fazer um lanche rápido, você precisa de: pão, queijo, presunto e manteiga. Primeiro, pegue duas fatias de pão. Depois, passe a manteiga em uma das fatias. Em seguida, coloque o queijo e o presunto. Por último, cubra com a outra fatia de pão.”

Qual o primeiro passo que devemos seguir?

A) Colocar o queijo
B) Pegar duas fatias de pão
C) Cobrir com a outra fatia de pão
D) Passar a manteiga

Resposta: ____
(Alternativa correta: B)

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Questão 6 (Habilidade BNCC: EF03LP01)

Complete a frase com a palavra correta:

“O ________ (gato/gato) comeu o peixe.”

A) gato
B) gato
C) gato
D) gato

Resposta: ____
(Alternativa correta: A)

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Questão 7 (Habilidade BNCC: EF03LP02)

Assinale a alternativa que apresenta a palavra escrita corretamente:

A) abacate
B) abacate
C) abacate
D) abacate

Resposta: ____
(Alternativa correta: A)

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Questão 8 (Habilidade BNCC: EF03LP03)

Qual das palavras abaixo possui o dígrafo “ch”?

A) chuva
B) peixe
C) casa
D) banana

Resposta: ____
(Alternativa correta: A)

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 9 (Habilidade BNCC: EF03LP11)

Escreva uma receita simples de como fazer um lanche. Use verbos no imperativo e organize os passos a seguir.
Espaço para resposta:

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______________________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade BNCC: EF03LP05)

Classifique as seguintes palavras em monossílabas, dissílabas, trissílabas ou polissílabas: “sol”, “cachorro”, “moleque”, “elefante”.
Espaço para resposta:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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Questão 11 (Habilidade BNCC: EF03LP01)

Identifique e escreva três palavras que tenham o som “s” e que terminem com “s”.
Espaço para resposta:

______________________________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

10. B
11. B
12. B
13. V, F, F, V
14. B
15. A
16. A
17. A

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

1. Questão 9: Verificar se a receita possui os passos organizados e verbos no imperativo.
2. Questão 10: Classificação correta das palavras.
3. Questão 11: Palavras que contenham o som “s” e terminem com “s”.

Sugestões de Resposta Esperada

4. Questão 9: Receitas simples como “sanduíche de queijo” com passos claros.
5. Questão 10: “sol” (monossílaba), “cachorro” (dissílaba), “moleque” (trissílaba), “elefante” (polissílaba).
6. Questão 11: “pássaros”, “mês”, “férias”.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

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Essa avaliação está estruturada para atender o desenvolvimento e as habilidades esperadas para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, respeitando a complexidade e contextualização necessárias.