SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Editores de texto
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 3º ano
Disciplina: Computação
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Editores de texto
Justificativa:
O uso de editores de texto é fundamental na formação dos alunos, pois permite a expressão de ideias de forma organizada e criativa. Aprender a digitar e formatar textos é uma habilidade essencial no mundo digital atual, e o desenvolvimento dessas competências desde cedo contribui para a autonomia e a inclusão digital.
Objetivos:
- Desenvolver habilidades de digitação e formatação de textos em editores digitais.
- Estimular a criatividade na produção textual.
- Promover o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Habilidades BNCC:
- (EF03CO08) Usar ferramentas computacionais em situações didáticas para se expressar em diferentes formatos digitais.
- (EF03CO01) Associar os valores verdadeiro e falso a sentenças lógicas do dia a dia, fazendo uso de termos de negação.
- (EF03CO02) Criar e simular algoritmos com sequências e repetições simples com condição (iterações indefinidas).
- (EF03CO03) Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo em partes menores.
Semana 1: Introdução aos Editores de Texto
Objetivos da Semana
- Compreender o que é um editor de texto e suas funcionalidades básicas.
- Aprender a digitar corretamente e formatar textos simples.
Conteúdos
- O que é um editor de texto.
- Funcionalidades básicas: digitação, formatação de texto (negrito, itálico, sublinhado).
Atividades (detalhadas)
- Apresentação do Tema (30 min):
- Discussão em grupo sobre o que os alunos sabem sobre editores de texto.
- Exibição de um vídeo curto sobre editores de texto.
- Atividade Prática (30 min):
- Os alunos abrirão um editor de texto (ex: Google Docs ou Word) e praticarão a digitação de uma frase simples, aplicando formatações como negrito e itálico.
- Em duplas, os alunos criarão um pequeno texto sobre o que mais gostam de fazer, utilizando as formatações aprendidas.
Recursos
- Computadores com acesso à internet.
- Projetor para exibição do vídeo.
- Editor de texto (Google Docs ou Word).
Avaliação
- Avaliação diagnóstica da participação na discussão e na atividade prática.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno parágrafo em casa sobre um tema de interesse, aplicando formatações (negrito, itálico, sublinhado).
Semana 2: Criando Documentos e Estruturação de Texto
Objetivos da Semana
- Aprender a estruturar um documento com título, subtítulos e parágrafos.
- Desenvolver habilidades de organização de ideias.
Conteúdos
- Estrutura de um documento: título, subtítulo, parágrafos.
- Importância da organização textual.
Atividades (detalhadas)
- Discussão sobre Estrutura (30 min):
- Conversa sobre a importância da organização em um texto. Exemplos práticos de textos bem estruturados.
- Atividade Prática (30 min):
- Os alunos criarão um documento no editor de texto, escolhendo um tema livre e estruturando-o com título, subtítulo e pelo menos dois parágrafos.
- Os alunos trabalharão em duplas, ajudando-se mutuamente na estruturação do texto.
Recursos
- Computadores com acesso à internet.
- Impressão de exemplos de textos estruturados.
Avaliação
- Avaliação diagnóstica da estruturação do texto e da colaboração em dupla.
Tarefa de Casa
- Revisar o texto criado na aula, adicionando mais informações ou reformulando partes que acharem necessário.
Semana 3: Revisão e Edição de Textos
Objetivos da Semana
- Aprender a revisar e editar textos.
- Compreender a importância da revisão no processo de escrita.
Conteúdos
- Técnicas de revisão de texto.
- A importância da clareza e coerência.
Atividades (detalhadas)
- Apresentação sobre Revisão (30 min):
- Explicação sobre como revisar textos: o que observar (ortografia, clareza, coerência).
- Atividade Prática (30 min):
- Em duplas, os alunos trocarão seus textos criados na semana anterior e farão uma revisão, utilizando as técnicas apresentadas.
- Cada dupla apresentará as principais alterações que fizeram e o porquê.
Recursos
- Computadores com acesso à internet.
- Materiais impressos com dicas de revisão.
Avaliação
- Avaliação diagnóstica da capacidade de revisar o texto e justificar as mudanças.
Tarefa de Casa
- Finalizar o texto revisado e preparar uma apresentação breve sobre o que aprenderam no processo de revisão.
Semana 4: Apresentação e Compartilhamento de Textos
Objetivos da Semana
- Apresentar os textos finalizados para a turma.
- Compartilhar experiências e aprendizados sobre o uso do editor de texto.
Conteúdos
- Técnicas de apresentação oral.
- Compartilhamento de ideias em grupo.
Atividades (detalhadas)
- Preparação para Apresentação (30 min):
- Os alunos se prepararão para apresentar seus textos, pensando em como explicar o tema e a estrutura utilizada.
- Apresentações (30 min):
- Cada aluno terá 2-3 minutos para apresentar seu texto para a turma.
- Após cada apresentação, haverá espaço para perguntas e comentários dos colegas.
Recursos
- Computadores com acesso à internet.
- Projetor para exibição de textos (se necessário).
Avaliação
- Avaliação diagnóstica da apresentação oral e da capacidade de responder perguntas.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que aprenderam durante o mês sobre editores de texto e preparar um pequeno texto de reflexão.
Observações
- As atividades práticas foram planejadas para promover a colaboração e o desenvolvimento de habilidades sociais entre os alunos.
- O uso de tecnologia é integrado em todas as etapas, permitindo que os alunos se familiarizem com ferramentas digitais.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- SILVA, João. “Computação para Crianças”. Editora Educação Digital, 2020.
- Recursos online sobre editores de texto e técnicas de escrita.